语言教案 快乐是什么

活动目标：　　　　

1、体会故事中各种人物所说的快乐的内涵。　　

2、理解故事内容，知道与人分享也是一种快乐。　　

3、在理解故事内容的基础上，加入创造性的语言。　　

活动准备：　　

PPT课件图片，快乐是什么记录表人手一张　　

活动过程：　　

  一、谈话引出快乐　　

   （出示自制大笑脸）师：这是什么表情？什么时候才会有这种表情呢？　　

师：今天我真快乐，因为和这么多人一起，你快乐吗？你的快乐是什么？　　

（请幼儿说说自己的快乐是什么）　　

二、展示PPT,自主阅读《快乐是什么》。　　

⑴ 师：有一头驴子叫奇奇总是耷拉着耳朵。莎莎问奇奇：“你为什么总是这么伤心呢？你没有快乐的事情吗？”“快乐是什么？”奇奇头也不抬地问，“等你们找到快乐的时候再告诉我吧！”于是，莎莎就出去帮着找快乐，她跟谁找快乐的？　　

⑵ 引导幼儿打开《幼儿用书》，自主阅读故事。　　

三、带领幼儿阅读故事。　　

⑴ 师生共同阅读。　　

⑵ 故事里面有谁？莎莎帮奇奇找什么？　　

⑶ 莎莎都找到了谁？是怎么问的？它又是怎么回答的？　　

⑷ 引导幼儿讨论，进一步理解故事内容。　　

⑸ 后来，奇奇找到快乐了吗？奇奇的快乐是什么？　　

⑹ 鞋匠、果园里的阿姨、老师和医生的快乐分别是什么？他们的快乐一样吗？为什么他们说的不一样？　　

⑺ 每个人都有自己的快乐，快乐是发自自己内心的感受。小朋友你的快乐是什么呢？　　

⑻ 鼓励大家大胆地在集体面前交流自己的快乐感受。　　

四、教师结合PPT课件完整讲述故事内容，同时提问相关的问题　　

如：（1）莉莉和莎莎找帮阿奇找什么？　　

    （2）鞋匠先生的快乐为什么是“鞋子”？　　

    （3）农民的快乐还会是什么？　　

    （4）如果你是医生，你的快乐是什么？　　

    （5）猜猜你爷爷（外公）的快乐是什么？　　

五、讨论　　

    （1）你认为阿奇的快乐是什么？你是怎样理解的？　　

    （2）什么是分享？分别说说自己的见解。　　

    （3）你和谁一起分享过什么东西？　　

六、情感迁移　　

1、请幼儿讲述生活中身边人的快乐。　　

如：老师、妈妈等等　　

2、观看课件图片，讲述各种职业人的快乐　　

如：清洁工——美丽  警察——治安  司机——平安  厨师——美味　　

小结：　　

故事告诉我们快乐时真诚地付出劳动，快乐是人与人之间的相互关心，快乐是色和那个火中的点点滴滴。而且快乐对每个人来说都是不一样的。　　

七、幼儿打开《幼儿用书》，一起讲述故事，再次体验不同人的快乐。