小兔找太阳 小班语言活动

活动目标：

1、引导幼儿观察、比较、讲述太阳的外形特征，通过看一看、说一说、摆一摆初步了解故事内容，并学习故事中反复出现的对话。

2、鼓励幼儿积极参与活动，大胆讲述，并初步培养幼儿良好的听说习惯。

活动准备：

1、音乐《太阳和娃娃》

2、场景图四张：家里的红灯笼、外面的红萝卜、天上的红气球和天上的太阳兔妈妈、兔奶奶头饰各1个

3、大的表格图一张，字卡四张 （三张不 同，一张为红红的 圆圆的亮亮的）小图片四张：红灯笼、红萝卜、红气球和太阳

4、故事录音《小兔找太阳》

活动过程：

(一)听音乐做动作，引起幼儿兴趣

1、教师以兔妈妈的身份带领着头带小兔头饰的幼儿入场

教师：宝宝们，今天天气真好，我们听着音乐一起来动一动吧。

2、幼儿讲述太阳的外形特征

教师：刚才的音乐真好听，它唱的是什么？

教师：它唱的是太阳。那太阳是什么样子的？请你告诉我。

小结：原来，太阳是红红的、圆圆的，那我们一起去找太阳吧。

(二)游戏“找太阳”让幼儿亲身经历故事情节 ，学说对话

教师带领幼儿寻找家里的红灯笼、外面的红萝卜、天上的红气球和天上的太阳。

1、教师：我们先回家找一找， (发现灯笼问)这红红的、圆圆的，是太阳吗？(幼儿回答是或不是)，会是什么呢？（幼儿想象）我们去问问奶奶吧。学说对话：师幼：奶奶这红红的圆圆的是太阳吗？(兔奶奶回答，奶奶年纪大了听不清楚，请再说一遍) 再问：奶奶这红红的圆圆的是太阳吗？奶奶回答：不、不这不是太阳，这是一盏红灯笼。（边说边打开图片）

2、教师：奶奶，太阳在哪里呀？奶奶回答：太阳在屋子外面。师：兔奶奶说太阳在哪儿？幼：在外面，师：那我们到屋子外面去找一找。哇！这里有个红红的圆圆的是太阳吗？哪个宝宝来问问兔奶奶？个别2-3个。奶奶这红红的圆圆的是太阳吗？奶奶回答：不、不这不是太阳，师：那是什么呀，奶奶：你们一起来问问我就知道了，齐问：奶奶奶这红红的圆圆的是太阳吗？奶奶回答：不、不这不是太阳，这是一个红萝卜。师：我来问问这个宝宝，奶奶是怎么说的，（幼儿学说）个别2――3个。师：那太阳在哪里呢？（太阳在天上）

3、 教师：兔奶奶说太阳在哪儿？(在天上)那我们赶紧找找。咦！这里有两个红红的圆圆的是太阳吗？还是让奶奶来告诉我们吧，幼：奶奶这红红的圆圆的是太阳吗？奶奶：不、不这不是太阳，这是两个红气球。太阳在天上，只有一个。

4、教师：我们在加油找找，耶|太阳找到了，在天上呢，我们一起向太阳公公问好，看看太阳是什么样子的？小结：太阳是红红的、圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋。

(三)学习摆摆讲讲故事内容

教师：我们找太阳累了，做下来休息一下，你们真能干，我们去找太阳了，（出示小兔）先到哪里找的？找到了什么？谁会从这些小图片中找出来？个别集体巩固练习对话 (出示表格图片一起找图片和字卡，拼贴成完整的故事内容)

（四）完整欣赏故事

师：太阳找到了，我们真开心，妈妈告诉你们小秘密，还可以把找太阳的事情编成一个好听的故事呢，故事的名字就是《小兔找太阳》我们一起来听一听.

1、幼儿听故事,教师讲述。

2、师幼听录音齐讲故事。

（五）结束

师：你们讲得真好，如果加上好看的动作、表情就更好了，现在我们一起去把这好听的故事讲给还有的小朋友听吧！