语言《小兔乖乖》

小六班 郑桂兰

目标：

1.喜欢听故事，知道故事中的主要人物和情节。

2.学说故事中重复的对话。

3.初步知道一些自我保护的方法。

过程：

一、出示兔子玩具，引出小兔乖乖的故事。

师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？

二、看ppt欣赏故事《小兔乖乖》，感知理解故事。

1.完整欣赏故事，初步理解故事。

教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？

2.分段欣赏，理解内容，学习对话。

3.妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？

教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？

幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言,第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？

三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护。

教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？

教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？

教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？

活动反思：

这是一个幼儿十分熟悉的故事，内容虽然有点陈旧，但是当我一边讲述一边请幼儿观看ppt这样的来再次叙述这个陈旧的故事的时候，我发现幼儿的兴趣点还是比较高的。

首先，我以故事中的主要人物为整个活动开始的线索，让幼儿对故事中的人物有一定的认识与了解，这样为下面整个故事的叙述就做好了一定的铺垫。

其次，幼儿在听讲故事的过程中，由于是借用了ppt，更加形象，直观的展现在幼儿的眼前，增强了幼儿学习的积极性，

最后，活动下来，基本达到了本次活动的教育教学目标，特别是理解了故事的内容，产生了具有初步的善恶感。