大班谈话活动：《百家姓》教学活动设计

活动目标：

1、了解中国人名字中的“姓”，感受传统姓氏文化的特点。

2、引导幼儿大胆参与交流，提高语言表达能力，发展交往能力。

3、为自己是中国人而骄傲。

活动准备：

1、30个幼儿（其中要有姓氏相同的幼儿）。

2、白板、记号笔、白纸。

3、名人的照片，歌曲《百家姓》的录音，《百家姓》读本。

4、写出“百家姓”的前16个姓。

活动过程：

一、介绍自己的姓名。

*师：我叫***，介绍一下你叫什么名字好吗？

二、了解“百家姓”。

１、找自己的姓。

（１）你有没有发现，刚才介绍的每个名字，都是由姓和名组成的。我姓“温”（出示汉字“温”）。你姓什么？

　　（２）这里有一些中国字，找一找有你的姓吗？请你把它（卡片）拿出来。

　　（３）这里有多少个姓？　　　

　　（４）这里有几个小朋友？

　　（５）这里有30个小朋友，为什么只有19个姓呢？

２、相同的姓。

（１）家里有谁和你是相同的姓？

　　（２）除了班上的小朋友、家人有和你相同的姓，这里那么多老师有和你相同的姓吗？请你去问问、打听一下。

　　（３）说说你找到几个和你同姓的人？

　　*师：请找到的小朋友先来说说，找到几个人。我们用写几个“人”字来记录。

*师：这里有那么多人，姓哪个姓的人最多呢？

*师：你们是怎么知道的？

　　（４）相同的姓的人是亲人。

*师：相同的姓的人还有好多呢。怎么会有那么多相同的姓？

小结：因为爷爷把姓传给了爸爸，爸爸把姓传给了你。传说很久很久以前，有相同的姓的人是一家人，有相同的姓的人是亲人。

　　３、不同的姓。

（１）找不同的姓的人。

　　*师：除了这些姓，你还知道别的姓吗？

　　（２）请找找这里的老师有和我们有不同的姓吗？找到了，请老师用小纸片写下她的姓。

（３）播放歌曲：《百家姓》。

*师：（与歌曲同步出示《百家姓》的前十六个姓。）中国人的姓还远远不止这些。中国人名字中的姓，有500多个呢，这本《百家姓》里全记着，只要你有一个中国名字，你的姓在《百家姓》里一定找得到。

*师：这些姓是我们的祖先传给他的后代——儿子、孙子……一代一代一直传到了我们这里。还会传下去吗？你的姓会传给谁？只要有中国人就一定有百家姓。

三、了不起的中国人。

１、这些都是中国人，你能叫出他们的名字吗？哪些人与你有相同的姓？

２、这些人都很了不起，世界人民都知道他们的名字。想办法了解一下，与你有相同的姓的有哪个名人，他们分别做了哪些了不起的事情？以后我们再来聊一聊。

3、小结：教育幼儿从小努力学习，长大做一个对社会有用的人。

　　　　　　　　　　　　　　　 （此活动在2011年上杭县幼儿教师语言优质课评比活动中获城区组二等奖）