找水果宝宝 教案选登

活动目标：1、学会运用印章按顺序涂抹，锻炼手部精细动作。

          2、产生积极的情绪情感，体验成功和帮助人的快乐。

活动准备：用白色油画棒画好的水果宝宝图片（人手一份）、调好的水粉色盘（红、黄、绿）4只、自制印章（人手一份）、人偶一个、黑板一块、磁铁若干

活动过程：一、师出示人偶——小猪，讲述小猪丢失水果宝宝的事

1）  师：今天早上，我遇见了小猪，它哭得很伤心，于是我问它，到底什么事那么伤心。它告诉我，它把它的水果宝宝弄丢了。

2）  师请出小猪，小猪仍在“哭”

3）  师：我想帮它找回它的水果宝宝，可我只有一个人，小朋友能不能也帮帮它呢？

4）  小猪：我丢了*个香蕉宝宝，*个苹果宝宝，*个橘子宝宝，它们都不见了

5）  师重复小猪的话

二、师示范找水果宝宝的方法

1）  在黑板上贴有一张用白色油画棒画好的水果宝宝的纸，师用印章沾上水粉，轻轻敲于其上，慢慢地水果宝宝出现了

师让幼儿观察是什么水果宝宝？其他的水果宝宝呢？

2）  师提示敲印章应按顺序从一个方向开始，讲述注意事项

三、幼儿自己找水果宝宝，师个别指导

四、幼儿完成，说说自己找到的水果宝宝（说说找到的水果宝宝和小猪丢的一样吗？）

五、小猪谢谢小朋友的帮忙

小班  陈庆

设计意图：我们都知道，年龄越是小的幼儿，其心理发展的成熟度越是不高，我们小班的小朋友在无论在游戏中还是在其他的活动中，都表现出完全自我中心的倾向。这次的活动是“找找水果宝宝”，我通过一个小猪丢失水果的事，引发我们小班小朋友要帮助小猪找回水果宝宝，也就是要乐于帮助别人。

这是一个美术的情感活动。我认为通过一件事，或者说一个帮助其他人的情感线索，来潜意识地培养我们小朋友乐于助人的情感意识，这在我们活动组织的过程中是十分重要的。在这次的活动中，我以美术活动为主，其中穿插了色彩、数字、种类等一些概念，以情感为暗线索。我希望幼儿从中体验到一种成功的快乐。如当他找到了水果宝宝高兴地告诉同伴和老师时，其实他也体会到帮助别人的快乐！