《我来帮你》 中班综合活动设计

魏艳霞

设计意图：

希望在活动中给孩子一些交往的方法、态度，活动的设计不但结合了探索，还特意设计了电脑动画情景，让孩子倍感兴趣，在探索的同时知道互助才能有朋友，体会帮助别人的快乐。

活动目标：

1、通过电脑动画情景的创设，使幼儿愉快的在帮助小蚂蚁点点的过程中，大胆积极的探索使物品变长的方法。

2、愿意较愉快大胆的完整地表达自己的探索方法，体验电脑中动画带给大家的快乐。

活动准备：

1、故事课件、音乐《找朋友》。

2、插塑积木、绳子、吸管、纸、胶棒

3、两只小蚂蚁的画像。

活动过程：

一、播放音乐《找朋友》，听故事《点点和小黑》。

1、放音乐《找朋友》，和幼儿做游戏。

2、今天老师也给你们找到一对好朋友，你们看看他们是谁呀？出示两只蚂蚁，向幼儿介绍蚂蚁的名字（点点、小黑），和小蚂蚁打招呼。他们给大家带来一个故事，听听发生了什么事？

二、教师讲故事。

想一想，怎样才能救小点点呢？幼儿讨论各种办法救救小蚂蚁。

操作前要求：

1、每组有不同的材料，想想看怎样使它们连接起来，变得很长。

2、教师可以观察孩子谈说不同材料的情况，帮助孩子总结使用的办法。

师：“你用什么办法把绳子变长了？

幼：打结。

师：你用什么办法使吸管变长了？

幼：套进去。。。放音乐（8分钟）幼儿自选操作。

三、组织幼儿操作，教师巡回指导。

四、总结孩子的探索。

1、你用什么办法把什么东西变长了？

2、我们看看哪根比较长？

为了让孩子了解比长短的正确方法，老师故意不在同一起点比较长短，引导幼儿了解比较长短要在同一起点上。一端对齐就能又快又准确的找到哪个最长了。教师帮助改正。

3、把孩子们的材料都放到前面进行比较，比较出较长的能碰到点点的给予肯定，再找出一个最长的来救小蚂蚁（操作救助成功）。

结束：

1、我们小朋友都生活在幼儿园这个大家庭中，平时遇到困难要多动脑筋，互相帮助。

2、我们和小蚂蚁一起玩找朋友的游戏吧。

附故事：   

    点点和小黑是一对好朋友，当阵阵秋风吹起，他们相约爬到梧桐树上去看秋天的风景。他们俩你拉着我，我拉着你，嗨哟，嗨哟，终于爬到树梢上，点点和小黑往下一看，哇，秋天真美丽呀！蓝天，白云，远处的枫树叶都变红了，稻田里的麦子金灿灿的，还有一大片一大片五颜六色的菊花，还有……哎呀！小点点一不小心掉到树下去了。小黑焦急地喊：“点点，点点……”这时，传来点点的声音：“小黑，救我！快救救我呀！”原来点点掉到树下的小水坑里了。这时点点爬上了水坑里的一片梧桐树叶上，正在水坑中间打转呢！小黑忙说：“好朋友你别着急，我一定想办法救你！”说着，小黑拿起身边的一根树枝伸向点点（教师肢体动作：很费力气地向前伸）——哎呀，可惜…….怎么了？（树枝太短了）。

活动反思：

    创设了一个适合幼儿倾听、想象、交流、大胆操作的游戏情境，幼儿置身其中，他们敢于说、乐于说，积极动脑想出许多的帮助蚂蚁办法，并大胆细致运用操作材料进行粘贴、打结、拼插等多种形式，把工具变长，营救蚂蚁，气氛活跃，幼儿表现积极，口语表达能力、交往能力、操作能力均得到提高，效果很好。