艺术活动 奇妙的瓶盖 活动教案

执教者：赵婷

目标    1.能用各种瓶盖组合出各种形象及画面。

2.能展开丰富、大胆的想象。

3.体验创作的乐趣。

 准备    1.各种瓶盖铺成一条“小路”；各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形…… 　）

2.实物投影仪、音乐；3.水粉颜料、黑色卡纸。

 过程    一.观察瓶盖的特征

1.教师以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征：

（1）教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林。

师：小朋友，这儿有一条奇怪的小路，它是用什么铺成的？这些瓶盖有什么不同？

（2）教师小结：这些瓶盖各有各的不同，有的圆、有的方、有的大、有的小，而且它们都有正面、反面和侧面，颜色也不同。

二.引导幼儿用各种瓶盖组合出各种形象及画面

1.教师通过故事《奇妙的森林旅行》，并以覆盖的形式示范画的创作过程。

（1）以故事形式激发幼儿探索瓶盖作画的兴趣。

教师：有一位小姑娘也到森林去旅行，可是走着走着迷了路，这时一位小仙女从小路上捡起瓶盖一挥，眼前出现了一片美妙的景象。

（2）播放音乐，在实物投影仪上逐一出示三幅创作过程图，引导幼儿感受瓶盖组合想象画的美妙。

图一：绿绿的草地上，飘着朵朵白云。（椭圆形瓶盖滚成的绿色草地，不规则瓶盖组合成朵朵白云）

覆盖图二：草地上开满了美丽的鲜花。（圆形瓶盖印鲜花）　　

覆盖图三：花儿飞到小姑娘身上，她成了世界上最漂亮的小姑娘。（各种瓶盖组合成小姑娘）　　

2.引导幼儿在轻松的音乐伴奏下，体验瓶盖作画的乐趣。

(1)幼儿在卡纸上初步尝试把瓶盖组合成一幅想象画。　

师：小朋友，请你闭上眼睛想一想，你用哪些瓶盖创造组合出一幅什么样的美丽图画？想好了就选择你需要的瓶盖。

(2)幼儿自由选择，协调运用材料操作，教师巡回指导。　

三.展出作品

1.将作品展出，引导幼儿从画面的色彩、布局等方面进行自评、互评，交流作画过程。