有趣的电线

一、         设计意图：春天就好似一个神奇的童话，里面富有着神奇的色彩——赤橙黄绿青蓝紫。在带领孩子们寻找春天的时候，孩子们发现生活中其实到处都充满着五颜六色，一次偶然的机会，孩子们发现电线也是五颜六色的，而且我发现他们对电线充满好奇，不断向老师发出一个个问题，于是，我生成了这一主题，带领孩子们进入神奇的电线世界，让其在这世界中学习，游戏，翱翔。

二、        活动目标：

1、  任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型要。

2、  尝试运用多种材料让电线站进来。

3、  培养幼儿大胆尝试，勇于探索与表达的精神。

4、  教育幼儿不能去弯折、玩耍家用电器上的电线，注意安全。

三、         活动准备：

1、  幼儿前期已经了解了电线的用途，以及基本的用电安全知识。

2、  粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干。

3、  用电线做的精制的礼品一份。

4、  透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米、土豆、泡沫、黄沙、空纸杯、茄子、黄瓜、苹果、大盘子若干。

四、         活动过程：

1、       导入游戏“猜猜”激发活动兴趣。

1）、师：“前两天，是我的生日，儿子送了我一件非常棒的礼物，你们猜猜枚行令，他送了什么给我？”

幼儿自由讨论、回答。

2）、教师出示用电线做的一个精制的礼物，问孩子们，它像什么？它是用什么材料做成的？

3）、提问：电线有什么用？家里什么地方有电线？

幼：电线能传电、我家电视后面有电线、冰箱后有电线等等。

师：哦，我们家的家用电器上都有电线，那家里的电线和老师手里的电线有什么区别呢？

幼：家里的电线都通了电，王老师手里的电线没通电。

师：对，王老师手里的电线，是一段废旧电线，所以王老师能拿在手里面，而我们家用电器上接的电线，插上了插头就都有了电，能不能随便拿在手里面折、或玩耍呢？

幼：不能。

2、       看一看，引导观察想象。

1）、师：非常棒，电线能传电，通了电可以使灯亮起来，可是今天老师要用电线变魔术，你们想不想看一看呢？

2）、教师将电线折成“O”形

师：看看五老师把它变成了什么形状？像什么？

幼：像鸡蛋、像饼干……。

师：电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯折成各种各样的形状，你们不想变一变呢？你们想变成什么呀？

3、       玩一玩，鼓励幼儿创造表现。

1）、师：今天，老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术了，去吧，孩子们。（孩子们进入工作区）

2）、幼儿自由结伴，弯折电线，教师巡回指导。

3）、师：好，孩子们，带着你们的作品到老师这里来吧，把作品放在垫子上，我们一起放松放松我们的手挽。

4）、师提问：你把它变成什么了？

幼：自由回答。

4、       做一做，启发幼儿思考探索。

1）、师：你们的小手真绕一绕就做出了这第多有趣的东西，可拿在手里别人欣赏不到，能不能想办法，让它站起来让我们大家看得到呢？

2）、幼儿想办法，各抒己见。

3）、师：今天，老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、有积木、黄沙、米等等，你们刚才想了那么多的办法，到底行不行呢？快点去试试吧，看看能不能让电线站起来。

4）、幼儿尝试操作，让电线造型站起来。

5、评一评，保持探索的兴趣。

师：今天，小朋友表现真不错，想了许多办法把电线摆出各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变许多更有趣的造型呢，小朋友回去以后，还可以再试一试，变一变。