树叶的秘密

活动前评析：    《纲要》中指出：“要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。”“教育内容的选择要体现既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物又有助于拓展幼儿的经验和视野。”叶子是我们生活当中唾手可得的一种教育资源，借助生活中随处可见的叶子，让幼儿进行探索，有意识地加以启发与引导，让幼儿对周围的事物、现象感兴趣。

活动目标：1、能用多种感官感知树叶的外形特征，初步理解叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
2、认识枯叶和绿叶，通过动手实验，比较发现枯叶和绿叶的区别。
3、激发幼儿积极参与探索和大胆表达的欲望，能相互交流探索的过程。

活动内容：树叶的秘密

活动准备：枯叶和绿叶、鹅卵石、白纸。
大铅画纸、图画纸、叶子贴画、塑料筐。
幼儿对树叶已有初步的认识。

活动课程实录：一、感知叶子的结构，激发幼儿的学习兴趣。
1、师：秋天到了，天气渐渐凉了，小树叶发生了什么变化？你知道它们是怎样飘落下来的？让我们一起来和小树叶跳个舞吧！
（教师一边和幼儿舞蹈，一边洒落树叶，幼儿每人捡起一片树叶。）
2、请小朋友仔细地去比一比，看一看，摸一摸，这些叶子里有什么秘密？
3、幼儿观察、比较，和同伴讨论，教师引导幼儿相互交流自己的发现，分享经验。
4、教师小结。
5、叶宝宝是由叶柄、叶片、叶脉组成的，那他们对叶宝宝来说都有什么用呢？
二、实验发现枯叶和绿叶的区别
师：刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢？幼儿大胆想象，发表意见。
1、介绍材料，讲解做法与要求：
老师准备了小石头和地毯，小朋友可以将几片叶子放入小地毯内，用石头舂烂，看看里头会有什么出现？再与同伴们说说你的发现，用小石头舂时要注意安全。
2、幼儿操作实验。
教师重点指导幼儿放适量的叶子，把叶子舂烂后，引导幼儿观察和交流自己的发现。
3、请个别幼儿讲述自己的发现。
把叶子舂烂发现了什么？
为什么绿色的树叶捣烂后白纸上会有绿色的汁水？枯树叶为什么捣不出水？
4、教师小结：
叶子舂烂后会出现了一些绿绿的汁，是因为叶肉里有许多的绿色素，它叫叶绿素，这些叶绿素能够制造出氧气，还可以帮助我们净化环境。叶子如果没有了叶绿素就不能吸收水份就会离开树妈妈。
三、了解树叶在生活中的作用。
1、这么多的叶子有什么用呢？
2、幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。
3、小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的树叶可以制成药材，给人治病；有的树叶可以制成树叶食品、树叶饮料，有利于人体健康。我们还可以做树叶贴画来布置环境。

区角活动：1、在美工区投放各种叶子，引导幼儿进行叶贴画，或用蜡笔进行添画，鼓励幼儿自由制作小饰品，做叶子粘贴画，拼贴漂亮的图案。
2、在科学区提供水粉颜料、毛笔、纸。引导幼儿通过印画了解叶肉、叶脉。

教师自评：在探索过程中，幼儿能通过看看、摸摸、闻闻等多种感官感知，从而发现了叶子的秘密。在最后一个环节中，我还为幼儿准备了各种辅助材料，让幼儿看一看，想一想，玩一玩，动一动，让幼儿去想像、去创造，通过自己的操作，发现这些叶子可以变成什么。引发幼儿的探究兴趣，拓展幼儿的各种思维。

园长点评：秋风吹起，落叶似彩蝶在空中飞舞，它引发孩子去追赶，去摆弄……我园老师充分利用农村地区随处可见的树叶，引发幼儿探索树叶的秘密。教师能根据大班幼儿的思维特点，引导幼儿观察各种具体事物，根据一定的标准找出它们之间的异同，使幼儿从具体到抽象地对事物进行分析、终合、比较、抽象概括，既发展了幼儿的观察力，又培养了幼儿的抽象逻辑思维能力。