小手用处大

教师自评：对于这节课我总体感觉收获是很大的。幼儿园是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。孩子是科学学习的主体，而孩子虽然能关注生活中的一些显著事物和现象，但对一些很常见的事物，如人身体的器官则关注不够，在活动中，我通过各种游戏把他们的注意力转移到这些“司空见惯”的物体上，从平常的事物和现象去发现科学。我在活动

园长点评：本次科学教育活动以幼儿亲身体验、逐步渗透的方式展开教学活动，选材贴近幼儿生活，能激发幼儿的兴趣、发展其动手动脑的能力。设计既符合中班幼儿的能力发展水平，又克服了以往教师是活动主体的说教方式，充分调动了幼儿学习的主动性，让幼儿在活动中充分体验了探索的快乐，增强了幼儿的自信心。在活动中教师突出了让幼儿自

教学附录：儿歌：手指五兄弟
手指五兄弟，一起做游戏。
拇指粗，小指细，中指最长中间挤，
老二食指，老四无名。
手心手背拍拍，
五个兄弟真神气。