小手用处大

活动前评析：《小手用处大》是吉林省编教材中班下学期主题《我用感官去发现》中的一个活动内容。中班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的

活动目标：1．激发探索身体奥秘的兴趣，体验游戏的快乐。
2．联系生活实际，懂得自己的事情自己做。
3．在看、摸、说、记等探索中，了解手的基本构造和功能，学会保护小手。

活动内容：科学活动：小手用处大

活动准备：根据幼儿喜欢玩游戏和展示自己的特点，结合幼儿己有的生活经验我为幼儿创设了四个活动区域：音乐区、体育区、益智区、美工区和欢快的音乐磁带、幻灯机；幼儿对手的基本特征有一些了解，并会一些简单的手指操。

活动课程实录：一、创设情境“发现王国”，激发幼儿活动的兴趣
师：今天老师带你们去发现王国玩，高兴吗？那快把你们的小手搭在前面小朋友的肩上，我们出发吧！
幼儿随着音乐做开火车状进入活动室。
师：发现王国到了，小朋友快下车吧。
幼儿自由选择区域活动
幼1：我们踢球吧。
幼2：听！这是我敲得声音。
幼3：喂，你在哪呢？
幼4：我在幼儿园。
幼5：这个串甜吗？
幼6：我要个烤鱼。
幼7：给你。
师：你看这个像什么？
幼7：馒头片。
幼6：我最爱吃羊肉串。
师：回家的火车就要开了，快把你玩的东西整理好。
呜！火车开了。幼儿和教师一起一起边唱边开着火车“咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开来了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车开来了，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑的快，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓火车跑的快。”火车到站了，小朋友请下车。
幼儿回到小椅子上坐好。
二、玩一玩、说一说，体验小手的本领
师：你们刚才玩的高兴吗？
幼：高兴。
师：谁能说一说你玩到了什么？
幼1：我听到音乐响。
师：你听到什么音乐响？
幼1：我听到音乐区的音乐响。
师：哦，你听到音乐区的编钟在响，那它是怎么发出声音的？
幼1：用两个小棍使劲敲，就会发出声音。
幼2: 我玩到了陀螺。
幼3：我玩到了小皮球和卖羊肉串。
师：你是怎样玩的？
幼3：我就踢球，还拍球。
幼4：我玩到了望远镜。
师：你看到了谁？
幼4：我看到了王玉茹。
幼5：我玩到了跳棋。
幼6：我和高天宇打电话了。
幼7：我和笑笑玩橡皮泥了。
幼8：我玩到羊肉串了。
师：你是怎样玩的。
幼1：我是这样玩的，首先谁来买谁就挑几个，然后给烤羊肉串的那个人，再用小手转一转，撒上辣椒和盐。
师：你们想一想，这些事情都是我们身体的哪个部位帮的忙？
幼儿全体：小手帮得忙。
师：小手可真能干，小朋友想一想小手还能帮我们做什么呢？
幼1：戴眼镜。
幼2：帮我们玩陀螺。
幼3：能穿衣服。
幼4：系扣子。
幼5：用筷子吃饭。
幼6：穿旱冰鞋。
幼7：能帮爸爸抽烟。
师：但抽烟有害健康，要告诉爸爸尽量不要抽烟。
幼8：还能洗衣服。
师：我们一起洗一洗（幼儿作洗衣服动作）。
师：小手除了帮我们自己做事情，还帮过谁？
幼1：小手帮助爸爸妈妈干活。
幼2：我们的小手做手影。
幼3：我们的小手可以打雨伞。
幼4：帮助爸爸妈妈爷爷奶奶打电视。
幼5：帮助爸爸妈妈爷爷奶奶擦地。
师：董老师昨天发现，我们班级的有一个小椅垫掉在了地上，晨晨看见了主动把它捡起来，你们有没有做过这样的事情？
幼儿全体：有。
幼：我看见书包掉在地上就捡起来。
师：当别人有困难的时候，我们要伸出小手去帮助他们。
三、看一看、比一比、记一记，探索小手的秘密
师：我们的小手不仅可以帮助我们自己做事情们还可以帮助爸爸妈妈爷爷奶奶和同伴做一些事情。那现在我们来看看你的小手，长的什么样子？
（幼儿探索小手的秘密，做简单的记录）
幼1：有五个手指头。
幼2: 有手指甲。
幼3：有手腕。
师幼相互用手腕招一招问好。
师：我们的手指长的都一样吗？什么地方不一样？
幼1：中指长。
幼儿互相看一看
幼2：每个手指都不一样长。
师：我们的手指长短不一样。
我们手指的粗细一样吗？
幼1：不一样。
幼2：中指粗
师：小朋友，仔细看！
幼3：大拇指最粗。
师：我们一起来看一看，是不是大拇指最粗。
幼：是。
师：哪根手指最细？
幼：小指。
师：有一首好听的儿歌《手指五兄弟》，我们一起来表演好吗？
幼儿表演儿歌《手指无兄弟》
师：我们的小手有手指，还有什么？
幼：还有手心。
师：看看手心在哪里，挠一挠手心有什么感觉？
幼：痒痒的。
幼：还有手背。
师：手背在哪里？
幼：在手心的后面。
师：我们拍一拍手背。
师：还发现了什么？
幼：手掌上和手腕上还有手纹。
师：小朋友看，连接手指和手腕的中间部分叫手掌。
师：我们一起拍拍我们的小手掌，拍一拍，拍拍拍。
师：小朋友发现我们的手掌上面有手纹，快看一看你的小手。
幼儿相互观察
幼：手上有线。
师：手上的线就叫手纹。
师：小朋友互相比一比，你们的手纹长得一样吗？
幼1：一样的。
幼2：手纹长短不一样。
幼3：老师，我比他多一条线。
幼4：我发现手上有个小窟窿。
师：哦。不是小窟窿，而是有个突起的小骨头。小朋友，我们一起看一看你有没有突起的小骨头。
幼：有。
师：谁知道这个小骨头叫什么？
幼儿说不出
老师告诉你们，手上的这些能弯曲的小骨头叫关节。
师：小朋友，弯曲你的小手，一起打个招呼吧。
幼儿弯曲手指体验关节的灵活。
师：小朋友互相比一比、看一看，你们的小手都长得一样吗？
幼1：大小不一样。
幼2：手上有指纹。
师：指纹很细小，不容易看，等我们做手指印画时，我们就会看得清楚，那时再来细细观察吧。
幼3：家明的手白，我的手没有他白。
幼4：我的手指粗，妮妮的手指瘦。
师：我们的小手长的都不一样，大小不同、肤色不同、胖瘦不同、手指的长短不同、手纹的形状不一样、手指甲的形状不同。
师：我们的小手最能干，你们喜欢自己的小手吗？我们和小手一起来跳个舞吧。
幼儿表演手指操
四、引导幼儿讨论，怎样保护自己的小手
师：快把小手放在膝盖上休息一会吧。我们的小手很辛苦，我们一定要爱护它，保护它。谁能说说怎样保护自己的小手。
幼1：冬天冷的时候给小手带上手套。
幼2：勤洗手。
幼3：抹手油。
幼4：不摸刀。
幼5：不碰尖的东西，
幼6：剪手指甲。
五、手影游戏
师：小手听到你们这么爱护它，可高兴了，并为你们带来了一段好看的小电影，我们一起来看一看。
师：森林里要举行动物音乐会，许多小动物都来参加。小鸟第一个飞来了（教师作小鸟的手影），它的歌声一定会赢得大家的掌声。小孔雀也来了（教师作孔雀的手影），它优美的舞姿，非常动人。小狐狸也来了（教师作狐狸的手影）说：“小朋友，你们知道还有哪些小动物来参加吗？
幼1：小螃蟹。
幼2：小白兔。
幼3：老鹰……
师：小朋友，快来试一试吧。
幼儿体验手影游戏结束。

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