“瓶中取珠” 大班科学活动

活动目标：

1、利用各种材料，探索瓶中取珠的方法，感知一种物体有不同的使用方法。

2、能用标记记录探索的过程和结果，并能大胆讲述。

3、在问题情景中能形成良好的思维习惯和积极探索的精神。

活动准备：

幼儿实验材料：木珠和铁珠放在饮料瓶中；小棒、筷子、铁丝、吸管、磁力棒、双面胶（小组一份）；操作框、幼儿记录单、记号笔。

教师材料：创设情景、幼儿实验材料一套、透明胶、记录单、粘贴纸

活动过程：

 一、导入，激发幼儿探究的兴趣。

师：你们听过小博士吗？他是干什么的？

幼：想出办法帮助别人解决问题。

师：我们也来做一回小博士。

二、出示铁珠和木珠，创设问题情景。

师：看，老师带来了什么？（给每个幼儿看看摸摸，然后说说）。

 师：木珠是木头做的，上面有洞；铁珠是铁做的。

师：你们玩过珠子的游戏吗？今天，我们用一只瓶和这两只珠子来玩个游戏，好吗？

（创设问题情景一：师把珠子放进瓶子里）

师：用什么办法把珠子取出来？

幼：把瓶子倒过来。（师请一名幼儿操作取出珠子）。

师：这个方法又快又简单，你们都想到了吧。

（创设问题情景二：师用透明胶固定瓶子）

师：现在瓶子怎样了？

那么，在瓶子不能动的情况下，用什么方法可以把瓶中的珠子取出来？

三、幼儿进行猜想和实验，并交流不同的想法。

1、根据幼儿回答情况，引出：用其他东西来帮助我们。师：我们想的办法可真多，有的小朋友想到了用其他东西来帮忙，这个主意不错。老师今天也为你们准备了一些材料，这些材料都是大家平时都看到过的，看看这些材料能不能帮助我们？

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