中班科探活动 它能穿过管子吗？

   中班科探活动：它能穿过管子吗？

　　　　　　　 执教： 浙江省嘉兴市第一幼儿园   莫晓君

活动设计思路：

    我园是一所以“科学—生活”教育为特色的幼儿园，在园内随处可见幼儿可感知和可操作的科学活动区域角落。本教学活动内容选材来源于教师对中班初期幼儿在科学区活动情况观察的结果。

    教师针对选材内容，分析中班幼儿的年龄特点、认知经验以及科学教育的阶段目标后，力图通过活动不断丰富幼儿的感性操作经验，学习初浅的科学学习方法，拓展幼儿的科学思维能力，最终激发幼儿对科学探索活动的浓厚兴趣与探究渴望。

一、活动目标：

1、幼儿体验并初步学习在科学活动中大胆进行猜测、实验操作验证以及记录学习结果的科学学习方法。

2、尝试运用多种变化方法让“不能”穿过管子的东西穿过去。

3、喜欢操作、乐于交流，不断产生对科学探索活动的浓厚兴趣。

二、活动准备：

1、了解幼儿原有的认知经验，熟悉该班幼儿的学习习惯；

2、幼儿操作材料：管子（幼儿人手一根）、白板笔、绳子、弹珠、纸、棉花、橡皮泥；

3、辅助材料：记录用纸、黑板、剪刀、固体胶、双面胶、筐子、水、红黑水彩笔等；