神奇的电池 中班科技教育活动设计

一、        活动目标

1、在幼儿认识电池的基础上，通过操作、摆弄各种电动玩具，引导幼儿观察、发现电池的作用和正确的使用方法，学习安装电池，培养幼儿的动手操作能力和科学探索精神。

2、了解电池给人们生活带来的便利，培养幼儿科技意识。

3、教育幼儿不随意乱扔电池，增强环保意识。

二、        活动准备

1、幼儿人手一件电动玩具；

2、常用电池若干

3、电子手表、手机、充电器、小电珠、电线、图片、各种电动用具等等。

三、        活动流程（略）

四、        活动重点和难点

       重点：幼儿通过自身活动了解电池的使用和作用。

       难点：学会根据＋、－标记正确安装电池。

五、        活动过程

一、谈话活动，引出课题，激发幼儿兴趣。

教师：今天老师为小朋友们准备了很多电动玩具，请你们来玩好吗？玩好

    后，请你们来告诉我，你有什么新发现？

幼儿操作，摆弄各种电动玩具，自由讨论交谈，教师随时启发引导幼儿发

现问题。

集体讨论活动

〈１〉电动玩具内没有电池     电动玩具需要电池，电池中有电，电能让

         电动玩具动起来。

〈２〉电池型号与电动玩具不符合     电池有不同型号。

〈３〉电池内没有电了      小实验：小电珠亮了      证明电池内是否真

      正有电。

   〈４〉装错电池      教师演示，幼儿学习安装电池（根据＋、－极标记）

     小结：电动玩具必须安装型号符合的电池才能动起来，安装时要看清玩具

           上的＋、－极标记，进行正确的安装。

二、幼儿实践活动：

1、电池还可以使用在什么地方？

2、幼儿分组操作：根据+、-极标记将电池正确地装进电动剃须刀、电子小钟、电筒等各种电动用具或玩具中。教师巡回指导。

三、探索活动：

1、废旧的电池该如何处理？为什么？

2、引导幼儿想象出更先进、更环保、更方便的新电池。

四、延伸活动：

幼儿观看VCD：除了电池中有电，还有哪些地方也有电呢？