大班科学活动 锯齿形

大班科学活动：锯齿形

重点：在操作活动中提高幼儿的比较、分析、归纳能力。

难点：培养幼儿的合作精神。

活动目的：

1、引导幼儿通过实际操作感知锯齿形及其在生活中的作用。

2、提高幼儿比较分析、总结归纳和运用知识的能力。

3、培养幼儿的合作精神。

活动准备：

锯齿型草、无齿的草和蕃茄人手一份；

海绵做的爱心人手一份；

3、
		分组操作材料：（分为五组，每组一张大记录纸、玩法提示和小花若干。）

（1）、有齿的包装袋和没齿的包装袋；

（2）、相互连接的有齿的包装袋和没齿的包装袋；
		

（3）、有孔纸和无孔纸；

（4）、锯尺、直尺、榔头、扳手、老虎钳等工具和海绵等。

活动过程：

一、激发幼儿探索欲望：

1、（出示小蕃茄）一只小蕃茄去旅行，当他穿过一片草丛时，忽然觉得身上有点疼，低头一看，哟！身上有很长一道口子，还在淌血呢！是谁欺侮了我们的小蕃茄呢？一定要把他抓出来！邵老师去侦察过了，草丛里除了草以外什么也没有，所以邵老师就每种草选一样抓到这里来，请我们的小侦探用科学实验来分析一下，看看是谁划伤了小蕃茄，把这个坏蛋抓出来！（提醒幼儿要小心谨慎，别让坏蛋把自己的手也划破了。）

2、幼儿操作，教师指导。

3、分析总结：是谁欺侮了小蕃茄？为什么它这么厉害？它和其它草比起来有什么不一样？它的形状像什么？我们叫它锯齿型。

二、扩展锯齿型的其它作用：

1、今天邵老师也请来了很多锯齿型，还有它的对手们，请你们来当裁判，把每样东西都玩一玩，比一比谁最厉害，就给它贴上一朵小花。（玩法看纸上的提示，玩过的材料放入中间的筐里）

2、幼儿操作，教师指导。

3、引导幼儿比较分析、总结归纳：


		我们来统计一下到底谁赢了？（幼儿讨论，教师总结）原来牙齿的形状这么厉害，在分割泡沫塑料、分割纸、分割塑料的时候都能给人们带来方便和省力。
			（鲁班造锯）

生活中你还看到过哪些物品的形状也像牙齿一样？它们有什么作用？（幼儿讨论、自由发言）

四、引导幼儿运用实验结果。

1、现在邵老师碰到了一个大难题，我有两颗连在一起的爱心，想送给客人一颗，怎么把它分开呢？请你和好朋友两个人一起到工具角去用各种工具试一试

2、幼儿合作尝试用各种工具将爱心分开，教师个别指导。

3、请幼儿说说哪一种工具最方便，而且割得最完整？为什么？

五、延伸活动：

		想一想生活中还有什么东西如果做成锯齿型可能会变得更加方便、省力？我们把爱心先送给客人老师，然后回到班里去把我们的小发明画到纸上寄到工人叔叔那里去，好吗？）