小班音乐活动《库企企》
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《库企企》是一个旋律欢快、节奏鲜明、富有感染力、符合小班幼儿年龄特点的音乐，乐曲中的词白：“库、库、库企企”朗朗上口，易于模仿，因此我们利用词白特点创设“魔法游戏”，激发幼儿的兴趣，引导幼儿在玩中学、在学中玩，以游戏为主线，贯穿活动始末：去魔法城---吃魔法糖---学魔法咒语---玩魔法游戏，使孩子置身于魔法的游戏情景中，大胆发挥想象，充分体验参与音乐活动的乐趣。
活动目标：
1、学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”（X X │XX X│），并能用动作表现节奏( X X│ X X │)。
2、在已有经验基础上，用肢体动作表现动物形象。
3、能大胆、愉快地参与音乐活动，体验旋律的欢快、活泼。
活动重点：学会节奏（X X │XX X│）和( X X│ X X │)。
活动难点：能用肢体动作表现动物形象。
活动准备：
魔法棒、魔法糖一串（4颗）、音乐VCD
活动过程：
一、导入：听音乐去魔法岛。引导语：小朋友，现在我们一起去魔法城，学做魔法师吧！
二、幼儿尝试部分
（一）引导幼儿“吃魔法糖”，用动作表现节奏 X X │X X │
1、教师出示魔法糖，带幼儿练习节奏: X X │X X │
引导语：要想成为小小的魔法师就的先吃下这四颗魔法糖。你们想尝尝吗？这么大的魔法糖可得张大嘴巴“嗷”的一口吃一个，请大家来吃吃。
2、幼儿个别练习。
师：真好吃，谁还想尝尝？
3、再次完整练习节奏。
师：我们一起再来吃一串吧，这样我们就充满神奇的力量！
（二）学说乐曲中的咒语“库、库、库企企”。
1、引导幼儿完整欣赏一遍音乐。
引导语：吃完了魔法糖我们还要学念魔法咒语，魔法咒语是什么呢？它藏在一段音乐里，我们一起来听听，然后把它找出来！
2、教师用动作提示引导幼儿发现魔法咒语“库、库、库企企”。（三）玩魔法游戏。
1、全体幼儿当魔法师，巩固节奏。
引导语：现在你们是小小魔法师了，想不想试试你们神奇的魔力？跟着音乐来试一试。
2、老师当魔法师，示范游戏的玩法。
师：看，我还有一支神奇的魔法棒，我的魔法棒指到谁，谁就会变成小动物。交代游戏规则：当听到⌒音时，指挥魔法棒一起说：变---变 X X 。
3、幼儿当魔法师。
我的魔法棒真神奇，谁来试试？（个别—集体）
4、全体幼儿当魔法师大胆找朋友们玩游戏。
师：你们想不想来试试这神奇的魔法棒？好，我们一起拿魔法棒和朋友们玩游戏吧！
三、结束部分：
小小魔法师出魔法城，随音乐自然出场。
活动点评：
这次是借班上课，由于每个班级孩子的音乐素质有所不同，所以在活动有不同的情况，现将借班上课情况反馈如下：
1、选材较好，幼儿喜欢这次活动，音乐活泼欢快，幼儿能够在活动中较好地掌握节奏。
2、对于变动物这个环节，幼儿比较生疏，希望多丰富一些常见动物的知识，这样孩子表演起来会更有内容。
3、重难点的突破上，学说乐曲中的魔法咒语“库、库、库企企”这一环节耗费时间较长，建议改变说法，让幼儿能马上领会其中的意思。
4、吃魔法糖的顺序应从左到右。
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作者：免费教育文稿网
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