中班双语活动 sink and float
活动目标:
1、在操作活动中学习单词sink(沉),float(浮)。
2、感知物体在水中的沉浮现象,学习使用句型...can sink/float。
3、体验双语教学的乐趣,乐意用英语表达自己的发现。
活动准备:
各种有明显沉浮现象的物体和图片,作业单,盆子,水
活动过程:
1、导入:useful water
2、学习单词sink and float.
(1)A:出示实物(石头),将它放入水中,请幼儿说出发现了什么?(沉下去了)
教师引导幼儿说出单词sink,并用“↓”和动作表示。
B:正音:出示各种沉下去的物体,幼儿通过验证说出单词sink。
(2)A:出示实物(木头),将它放入水中,请幼儿说出发现了什么?(浮在水上)
教师引导幼儿说出单词float,并用“↑”和动作表示。
B:正音:出示各种浮在水面的物体,幼儿说出单词float.
(3)出示不同的实物,幼儿猜测物体的沉浮,并用英语表达。
3、学习句型...is sinking/floating.
(1)实验:教师每组提供一些物体,请幼儿边做实验边做记录,并能用英语表达。
(2)结论:请幼儿说出实验后的结论,引导幼儿用句子...is sinking/floating表达。
4、延伸活动
A:探索同一物体在不同情况下的沉浮
如:瓶子装满水后会沉下去还是浮上来,橡皮泥做成碗状后会沉下去还是浮上来。
B:在日常生活中观察,还有哪些物体是沉下去的,哪些是浮上来的。
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