大班科学活动 弯道的测量

活动目标：

1、在操作中初步学会弯道（曲线）的正确测量方法，并进行记录。

2、能动手动脑，想办法解决问题，体验成功的快乐。

活动准备：

记录表、跑道图（小）、笔、围棋子若干。

跑道图（大）、小猴、小猪、小兔、小狗头像各一。

活动过程：

一、故事导入，引出弯道测量。

1、出示跑道图，讲述故事。

今天，有几个小动物要进行赛跑场比赛，它们各自在哪个跑道？（出示图片）

2、交代起跑线、终点线。

3、教师讲述故事，幼儿讨论。

你们觉得这场比赛公平吗？为什么？

二、第一次测量，初步感受弯道的测量方法。

1、讨论：有什么办法来测量跑道的长度？

幼儿讨论测量的方法，引出测量工具——棋子。

2、 同伴讨论后进行测量，教师巡回指导。

3、 交流记录表，讨论操作结果

小结：每条跑道的长度是不一样的，因此比赛是不公平的。                   

三、第二次测量，重新划起跑线。

1、讨论交流：小动物要准备重新比赛，可是怎样才公平呢？

重点引导幼儿给小猴划起跑线，在幼儿的讨论和个别操作中，培养幼儿解决问题的能力。

2、幼儿操作，给每个小动物划起跑线。

3、交流操作单，自然结束。