寻找动物和植物 教学设计 三年级上册科学.doc
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增大字体教学目标：
1 知识与技能：能用感官认识周围常见的动植物的特点。
2 过程与方法：掌握科学观察的方法，体验“感知、搜集、整理”这样一个探索自然的过程。
3 情态与价值观：培养学生自主学习的能力。
重点难点：用感官综合认识同一种物体的特点。
课前准备：记录表，放大镜
教学过程：
第一课时
一、播放多媒体课件，创设同学们在大自然中寻找动物和植物的情境。
说一说：你见到过哪些动植物？想不想亲自到户外找一找呢？出示图片， 想一想图片中的动植物你见过吗？
二、要想观察得细致，成功，首先，我们来制定观察计划。
A、分组，小组内成员如何分工。
B、发放记录卡和小组观察报告，简单讲解填写方法。
记录卡
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我感兴趣的是________________________________________________________。 我是在_____________找到它的。 我的观察方法是：________________________________________________________。 时间：______ 姓名：______ |
第__组的观察报告
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地点：_______________ 时间_________ 方法：_____________________________ 找到了：___________________________ 小组成员：_________________________ |
《寻找动物和植物》教学课件
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作者：免费教育文稿网
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