《研究纸的吸水性》教学设计

一、教学目标

科学概念：

    知道纸的吸水性有强弱，不同吸水性的纸可以做成不同用途的物品。

过程与方法：

1.在纸的吸水性实验设计中能注意到其他条件不变只改变一个条件。

2.能用简单器材做纸吸水性实验，并在实验操作中能控制好变量与不变量。

情感态度与价值观：

1.体会与人合作的重要性。

2.进一步体验探究的乐趣。

二、教学重难点

教学重点：   

    通过经历纸吸水性的变量控制实验，认识纸的吸水性有强弱，知道不同吸水性的纸可以做成不同用途的物品。

教学难点：

在纸的吸水性实验设计中能注意到其他条件不变只改变一个条件，并在实验操作中能控制好变量与不变量。

三、教学准备

演示材料：

   宣纸、打印纸、牛皮纸、滴管。

分组材料：

纸（宣纸、打印纸、牛皮纸），滴管（3根），塑料杯，抹布，托盘。

四、教学过程

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