２０、矿产资源　教学设计2 冀教版五年级下科学.doc

20、矿产资源

教学目标：

科学探究目标：

　　1．能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的。

　　2．能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。

　　3．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。

情感态度与价值观目标：

　　1．意识到人类生存与资源的密切关系。

　　2．意识到保护陆地物质的重要性。

　　3．能从日常生活的小事做起，采取行动保护矿产资源。

科学知识目标：

　　能举例说出我国矿产资源的危机。

科学、技术、社会、环境目标：

　　能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。

教学准备：收集矿产资源浪费或破坏的资料图片

教学过程：

　　1．谈话：人类的衣食住行都离不开矿产资源。我们在生产生活中使用的各种金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等，都来自于矿产资源，然而，地球上的矿产资源却面临枯竭的危险，在我们生活的周围有哪些浪费、破坏或过渡开采矿产资源的现象？

　　2．将自己的调查结果与同学交流

　　3．比一比谁的调查更全面？

　　4．讲述：在调查基础上，根据不同的矿产资源所受到的破环提出保护矿产资源的建议。

　　5．小组讨论交流6．总结：根据提出的建议我们要从我做起，让宝贵的矿产资源尽快得到保护………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件