２０、矿产资源　教学设计1 冀教版五年级下科学.doc

20、矿产资源

教学目标：

　　1、能根据对搜集到的资料和以前做过的模拟实验分析，意识到物质有可再生的和不可再生的；能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害；能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。

　　2、意识到人类生存与资源的密切关系；意识到保护陆地物质的重要性；能从日常生活中的“小事”做起，采取行动保护矿产资源。

　　3、能举实例说出我国矿产资源的危机。

　　4、能够与同学一起写一份保护矿产资源的建议书。

材料准备：

　　收集矿产资源浪费或破坏的资料图片。

课时安排：

　　安排1课时。

教学过程：

一、调查周围的矿产资源

活动目标：

　　1、能通过调查发现周围对矿产资源的浪费的情况。

　　2、能举实例说出我国矿产资源的危机。

　　3、能发现过度开采矿产资源对人类生存的环境带来的危害。

　　4．能设计一种简洁清晰的方式把调查的结果公布于众。

实施过程：

　　1、本活动从各种矿产资源在生活生产中的用途引入，懂得我们常见的金属器具、塑料制品、建筑材料、主要能源等都来自于矿产资源。然而，地球上的矿产资源却面临着枯竭的危险。启发学生对周围矿产资源的浪费、破坏或过度开发等现象进行调查。

　　2、在学生作调查以前，事先要求学生制定一个调查计划：包括调查目的、地点、对象、内容、方法、结果记录等。调查活动可以以小组为单位在课后进行。要求学生制作一个详细的调查结果记录表，确保调查结果的针对性和科学性。

　　3、课上组织学生对课前收集的关于我国矿产资源现状的资料进行交流，并且组织学生讨论保护矿产资源的重要性。

　　4．在适当时间，组织学生对各个小组的调查结果进行交流，达到分享成果、共同进步的目的。

二、写一份保护矿产资源的建议书

活动目标：

　　1、能根据调查的结果，提出保护矿产资源的建议。

　　2、能将建议设计杨“建议书”的形式。

　　3、能从日常生活中的小事做起，采取行动保护矿产资源。

实施过程：

　　1、根据各小组调查的结果，组织学生对调查发现的矿产资源浪费或破坏的问题进行深入的分析，特别是分析这种现象关系到的原因，在此基础上，提出对保护矿产资源的几点建议。

　　2、对小组内每一个人的建议进行总结归纳，提出几条保护矿产资源的切实可行的办法，并把它写成建议书，提供给有关部门。

　　3、教材上提供了一种建议书的形式，供同学们参考。鼓励学生设计出更具有个性特点的建议书。要求同学把建议书的内容向全班同学宣传，鼓励同学从我做起，保护矿产资源………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件