5、自行车 教学设计3 冀教版五年级下科学.doc

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-06-16 09:10:38

5、自行车

一、 教学目标

科学探究目标:

  1、能从模型中指出机器的“动力、传动、工作、控制”等四部分。

  2、能独立分析出自行车的某一部分由哪些简单机械构成。

情感态度与价值观

  能与其他同学合作,完成对自行车各部分的分析。

科学知识目标

  1、能举例说出传动的类型。

  2、能用自己的话说出机器的含义。

科学、技术、社会、环境目标

  能描述几种机器工作时各部分的工作情况和作用。

二、重点、难点

  指导学生认识机器是由动力部分、传动部分、工作部分、控制部分四部分组成的,并能初步分析各种机器的组成部分。

三、教学过程

  (一)创设情境

  人们根据需要对简单机械进行组合,发明了各种复杂的机器。生活中常用的一些比较复杂的工具都属于机器,这些机器综合了多种简单机械的优点,大大提高了工作效率。

  (二)探究新知

  1、出示一个玩具机器,引导学生观察认识它的四个组成部分。

  即:开关----控制部分、电动机-----动力部分、轮子-----工作部分、齿轮箱----传动部分

   2、出示一辆自行车,让学生找出自行车的四个组成部分,讨论自行车是由哪些简单机械组成的?

   3、指名回答。

   小结:自行车的控制部分是车把和车闸,是由杠杆和轮轴组成的;传动部分是链条,工作部分是车轮;动力部分是脚蹬踏板。

   4、分小组分别研究自行车的不同部分,完成研究报告。

   5、各小组进行汇报。

   6、出示拖拉机的组成部分图片,让学生认真观察找出拖拉机的主要组成部分。

   7、小组交流:拖拉机的主要组成部分使用了哪些简单机械?它们是怎样工作的?将自己的发现与同学交流。

   8、指名进行汇报。

  (三)知识拓展

  找出生活中常见机器的组成部分,分析各部分中简单机械的作用。

  (四)课后总结

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