９、克隆羊——多莉　教学设计3 冀教版五年级下科学.doc

9、克隆羊——多莉

一、教学目标

科学探究目标：

　　1、能通过讨论等方式探究克隆技术和基因工程给人类带来的影响。

　　2、能将所收集的资料进行整理，设计成有条理的讲演稿向其他人介绍。

　　3、能有一定根据地提出自己的观点，并能对其他同学的观点进行评价。

情感态度与价值观

　　能体会到科学技术的“双刃剑”含义。

科学知识目标：

　　能用自己的话解释克隆技术和基因工程。

科学、技术、社会、环境：

　　1、能从正反两个方面说出克隆技术给人类带来的影响。

　　2、能举出3个实例说明基因工程技术的广泛应用。

二、教学重点、难点

　　指导学生通过收集资料、科学讨论会、制作展板等多种方式来激发学生关注生物技术发展的新成果，初步认识克隆技术和基因工程给人类带来的影响。

三、教学过程

　　（一）创设情境

　　同学们，你们听说过克隆吗？1977年2月，英国胚胎学家伊思 .威尔莫特和他的同事们向世人宣布,世界一第一只通过无性繁殖获得的“克隆羊”诞生了。这只小绵羊的出现，不亚于第一颗原子弹爆炸带给全世界的震撼。

（二）探究新知

　　1、将自己搜集到的有关克隆的资料与同学和老师交流。

　　2、开个讨论会——克隆技术给人类带来了哪些影响？

　　 教师：从正反两方面分析科学技术的进步给人类带来的影响，比一比，谁的观点鲜明、独特？谁的理由合理、充足。

　　3、全班分为两个大组分别从正反两方面进行讨论。

　　4、知识拓展：基因工程

　　（1）阅读“科学在线”，讨论基因技术给人类带来的影响。

　　（2）将全班同学搜集到的有关基因的资料做成一个展板在校园或社区中进行展示。

　　（三）课后总结

　　通过本节课的学习你有哪些收获？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件