８、生理与适应　教学设计1 冀教版六年级下科学.doc

　　学生：观察看图片，认识各种适应现象。

　　教师：除感觉器官方面的适应外，还存在另一类适应现象。

　　学生：体验另一类适应现象。

　　教师：从以上各种不同的适应现象中，能够发现什么共同的特点？

　　学生：交流。

　　★拓展：体验错觉

　　教师：在大多数条件下，我们对刺激的感觉与真实的情况是一致的。然而在某些特殊条件下，我们对刺激的感觉与真实情况并不相同，这就是错觉。

　　学生：体验错觉

　　教师：在日常生活中你发现过其他错觉现象吗？人们是怎样应用错觉现象的………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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