８、生理与适应　教学设计2 冀教版六年级下科学.doc

8、生理与适应　教学设计2

一、教学措施

　　1、通过游戏等方式让学生认识到人的神经系统的功能，培养学生观察、比较、归纳概括的能力

　　2、采用交流、体验等形式观察、发现神经系统的功能。

　　3、培养学生揭开人体奥秘的兴趣。

二、课前准备：布置学生会家在党号窗帘的情况下关灯看能否看清周围的物体；把脸或手浸在凉水里注意刚入水和过一会的感觉。学生每人准备一只笔和一个尺

三、教学过程

　　（一）区分人体的功能

　　1、让学生交流人有那些功能

　　2、讲述：人们把这些功能分为两大类：一是生理功能，二是心理功能。

　　3、让学生为这些功能归类，并说明三者关系

　　4、提示这节课的内容：生理功能我们已经学过很多了，这节课我们就来认识人的心理功能。

　　（二）刺激反应游戏

　　1、讲述：在日常生活中，我们会接受各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应，让我们来做几个刺激反应游戏

　　2、讲解演示游戏的做法： a、逃避打手游戏

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