10、小池塘　大世界　教学设计2.doc 冀教版六年级下科学

　　植物→吃草籽的鸟→鹰

　　植物→兔→鹰

　　小结：生产者与消费者之间这种关系，叫做“食物链”。

　　一个生态系统中，有许多条食物链，这些食物链之间往往相互关联，形成网状联系，称为“食物网”。如P.153图V－17森林生态系统中各种生物之间的相互关系。

　　提问：人类在生态系统中也占有一定位置。根据我们知道的人类的生物学特点，人类在生态系统中扮演的是什么角色？

　　6．关于“生态平衡”内容的教学：

　　教师可以利用以上的食物链中几种生物的数量的变化来介绍生态平衡的概念。

　　如食物链：植物→昆虫→食虫鸟→鹰，可以向学生提出这样几个问题：

　　(1)这条食物链中的各种生物的相对数量关系如何？为什么？从总体的量上看，植物多于草食动物，草食动物多于肉食动物。

　　(2)如果有人大量捕杀鹰，食物链中的其它生物的数量会发生什么变化？若大量捕杀食虫鸟，食物链中的其它生物的数量会不会发生变化？为什么？

　　(3)这几种生物是什么关系？

　　(4) P.153图V－17森林生态系统中，狐和蛇大量迁出，会不会影响该生态系统中其它生物的数量？为什么？

　　小结：生态平衡的概念：在生态系统发展的过程中，各种生物的数量是在不断变化的。生物的生与死，迁入与迁出都会影响生物数量的变化。但是生态系统发展到一定的阶段，生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定的状态，这种现象称为生态平衡。

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