10、小池塘 大世界 教学设计2.doc 冀教版六年级下科学

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-06-02 07:34:03

10、小池塘 大世界 教学设计2

引入新课,讨论什么是生态系统。

  为了进一步了解生物与环境的相互关系,请学生看教材P.151[看一看,想一想],根据教材的要求,考虑以下几个问题并进行讨论。

  (1)这些生物各有什么特点?

  (2)这些生物之间是否有关系?

  (3)在这个环境中,生物要生存,还需要哪些条件?

  (4)在小麦成熟时,为了防止鸟吃小麦的种子,对这些田地加网,会出现什么新的问题?

  小结:从讨论的结果可以看到,一个环境中有各种生物。各种生物之间有着一定的关系。一些生物在自然界中是相互制约的。除此之外,生物要生存下去,环境中还要满足生物所需要的各种非生物因素。所以,生物与环境是一个不可分割的整体。

  生态系统的概念:我们将在一定地域中,生物之间、生物与无机环境之间相互作用而形成的一个整体,称为生态系统。

  根据地域不同,生态系统可以分为各种类型,如草原生态系统、森林生态系统、农田生态系统、湖泊生态系统,等等。

  4.关于“生态系统的组成”:

  讨论:(1)各小组介绍本小组在校园观察时看到的生物。教师可以将学生看到的生物根据其营养方式写在黑板上。

  (2)校园中这些生物的营养方式是否相同?若不同,说明各类生物的特点。

[1] [2] [3] [4]  下一页

Tags:

作者:免费教育文稿网
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论