１７、走近科学家　教学设计.doc 冀教版六年级下科学

　　　2、能分析出科学技术的发展渗透着多位科学家的发明创造、某项科学技术的发展与技术进步和社会发展密切相关

　　B、活动过程：

　　　1、指导学生掌握研究科学技术发展史的过程和方法。

　　　  (1)选择小学阶段所涉及的任意一项科技的发展史为例，引导学生回忆以前所做的研究，

　　　  (2)强调研究某项技术发展史可以分为三个步骤：

　　　　   ①收集有关资料。

　　　　   ②按照发明的过程将收集的资料进行排序整理。重点要体现技术发

　　　  明年代、技术改进发展、技术发展的现状和未来的几个技术发展阶段。

　　　2、学生收集和整理某种科学技术发展的信息，町以通过阅读有关书籍或上网来获取信息，也可以通过小组交流来获取信息，按照上面的方法整理信息。

　　　3、组织学生先在小组交流自己收集到的信息，并分析在某种技术的发展过程中，某个科学家的技术发明的重要作用及核心技术的特点。

　　　4、组织学生进行全班交流。

　　　5、将学生的发现汇总在一起，利用展牌、墙报等方式展示出来，与其他年级的同学共同分享研究成果并吸引更多的同学关注科技发展史，体会科学技术的进步给人们生活带来的变化。

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