18、科学学习回顾 教学设计.doc 冀教版六年级下科学
1、能回忆出科学探究活动的基本类型。
2、能归纳出科学探究活动的基本环节。
3、能对某个科学探究活动的过程进行具体的分析。
B、活动过程
1、指导学生归纳总结科学探究活动的类型u
(1)教师|述:科学探究是科学课学习的基本方法和过程,从三年级开始,我们经历过许多的科学探究活动,想一想你经历过哪些的科学探究活动。
(2)教材第85页图片,让学生观察后分别同答这些探究活动的类型。
(3)鼓励学生分别举每个类型的3—5个具体探究活动,如设计与制作类的活动;有设计制作风车、小吊车、小火箭……列表分类记录.
(4)提问:除了上述探究活动类型之外,你还知道哪些探究活动的类型·最感兴趣的探究活动是什么?说说自己的理由。
(5)学生分组交流。
2、指导认识科学探究活动的过程。
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