第4章第3节 地球绕日运动讲学稿讲学稿（二）（科学浙教版七年级下）.doc

第四章   第三节   地球的绕日运动（第二课时）

【创设情境，导入新课】1979年12月，洛伦兹（Lorenz）在华盛顿的一次讲演中提出：一只蝴蝶在巴西扇动翅膀，有可能会在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。这就是所谓“蝴蝶效应”。我们在上节课中学到的“杆影的变化”也将直接影响我们地球上“昼夜长短的变化”，不信？那就跟着我一起来学习下面的知识吧！

【学习目标】 （默读2分钟，划出关键字）

  1、了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化、昼夜长短变化等地理现象。

2、了解五带的划分，掌握五带的范围。学会在地球低仪与两半球图上指出五带的界线和范围。

【探索新知】

一、正午太阳高度变化

1. 讨论： 地球的公转使正午太阳高度发生了怎样的变化呢？一年之中，某地每天中午太阳都升得一样高吗？什么季节升得高一些？什么季节低一些？

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2、实验一：演示地球公转

  这个实验说明了在不同季节，太阳的直射点          。

实验二：按课本P131面的实验做太阳高度变化的模拟实验，并观察夏至日和冬至日太阳直射点的纬度位置，并完成以下填空。

（1）夏至日，太阳直射点的纬度是        ；冬至日，太阳直射点的纬度是        。

（2）       和      太阳直射赤道，一年中太阳直射点在           之间往返移动。

以北半球为例：夏至时，太阳直射       ，北半球中纬地区正午太阳高度大，温度高。

冬至时，太阳直射        ，北半球中纬地区正午太阳高度小，温度低。

3、下面请大家思考以下几个问题：

（1）观察你所在的地区居民楼的主卧室和阳台，通常朝哪个方向，为什么？

（2）为使底层住户也能全年见到阳光，两幢居民楼之间的距离应依据哪一天的楼影来计算，为什么？

3、设计一个实验观测当地一段时间正午太阳高度的变化。

二、昼夜长短变化

地球上有昼夜之分，地球上的白昼和黑夜是不是一样长呢？

1、同一地点在不同时间里的昼夜长短变化

阅读课本P132面的图4—18，并试着回答以下问题：

（1）该地哪个月的白昼最长？约多少时间？                               。

（2）该地哪个月的白昼最短？约多少时间？                               。

（3）该地白昼最长和最短的月份和你居住的地方相同吗？                   。

2、同一时间在不同纬度地区的昼夜长短变化

阅读课本P133面，并试着回答以下问题：

（1）北半球什么时候昼长于夜？什么时候夜长于昼？                       。

（2）哪一天昼最长？哪一天夜最长？什么时候昼夜平分？                   。

（3）南半球和赤道上昼夜长短变化又怎样？                               。

3、赤道上全年昼夜长短             。

4、极昼是指               。在北半球的      ，北极圈以及以北地区出现极昼现象。

极夜是指                  。在北半球的      ，北极圈以及以北地区出现极夜现象。

5、我国科学家去南极考察一般选在什么时间比较好？………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件