第4章第3节 地球绕日运动讲学稿讲学稿（一）（科学浙教版七年级下）.doc

第四章   第三节   地球的绕日运动（第一课时）

【创设情境，导入新课】

生活常识：我们在操场上做操时，夏天我们喜欢找阴凉处而这时偏偏影子又很短；但冬天我们想晒太阳，而这时我们会觉得影子又很长。大家猜想一下：这是什么原因呢？

学生猜想：

生：____________________________________

生：____________________________________

那么一天中影子的长短是如何变化的呢？让我们一起来观察杆影的变化吧！

【学习目标】 （默读2分钟，划出关键字）

1、  了解地球公转运动的方向、周期、地轴倾斜等基本特征。

2、  了解地球公转运动产生的正午太阳高度变化。

3、  能在老师指导下，通过地球仪模拟演示，简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象。   

【探索新知】

一、学生活动：在同一地点，观察杆影一天中的变化

在空地上竖起一根杆，每隔一小时记录下杆影的位置和长度。现在我们来做一个模拟实验：用灯泡模拟太阳一天的东升西落，每隔一定时间记录下影子的位置和长度。请同学们仔细观察实验现象，并思考以下问题：

1、杆影的长度和什么有关？

2、一天中杆影最短是什么时候？此时的杆影朝什么方向呢？

二、太阳高度

阅读课本P128面完成以下填空：

1、                                     叫做太阳高度角，简称                。

2、杆影的长度和           有关。太阳高度大，影子      ；太阳高度小，影子      。

3、一天中的      ，杆影朝着       或       方向时，杆影最短。此时太阳位于该地的      或       方向，太阳光和地面的夹角       。

三、同一地点在一年中的太阳高度变化

讨论：1、一年中，同一地点每天正午太阳高度都一样吗？

让学生阅读课本P129面的图4—11，观察北半球中纬度地区某地中午的杆影，并区分是冬天和夏天中午的太阳有什么不同？

通过观察，我们可以得出：

冬天中午，太阳高度       ，影子       ；夏天中午，太阳高度       ，影子     。

2、从南面窗户直接射进室内的阳光，夏天和冬天比，哪个季节更深些？

通过对课本P129面的图4—12的阅读比较，我们可以发现：

在北半球，从南面窗户直接射进来的室内阳光，        比较深（填“夏天”或“冬天”）。这说明：正午太阳高度是随        而变化的。

四、纬度不同的地方正午太阳高度不同

1、有的地方正午会受到太阳光的          ，简称直射。

2、地表接受太阳垂直照射的点叫做             。

实验：在地球仪的不同纬度位置按下图所示粘上一根垂直于球面的火柴，观察和比较每根火柴影子的长度。并记录火柴的影子何处最短？正午太阳高度何处最大？
由实验我们可知：太阳直射点的正午太阳高度为         ，火柴杆影子的长度为       。太阳高度随着太阳直射点向南北两侧         ，影子也越来越        。这说明：同样长度的杆子，在同一天里，纬度不同，正午的影子长度也       。这是由于纬度不同的地方正午太阳高度      。

五、地球的公转

中午旗杆的影子为什么会随季节的变化而变化呢？这是因为正午太阳高度会随季节的变化而变化，那么产生这种变化的根本原因是什么呢？

阅读课本P130面的图并完成下面填空：

1、地球自转的方向是        ；地球的公转方向是         。从北极上空看公转方向是         。

2、地球的公转周期是       。北半球，春分     夏至     秋分     冬至    

3、地球公转时，地轴在宇宙空间的姿态是         ，地轴的北端始终指向         。

六、小结：

1、一天中不同的时间太阳高度是不同的。

2、同一天中，相同纬度的地方(即同一地点)，不同季节正午的太阳高度是不同的。

3、同一天中，纬度不同，正午的太阳高度是不同的。

4、地球绕地轴发生的自西向东的旋转运动为地球的自转运动，地球自转一周所需要的时间约为24小时。

5、地球公转运动是指地球围绕太阳运动，公转运动的方向也是自西向东。地球围绕太阳公转一周所需的时间约为 365.24天。地球公转时，地轴始终指向北极星所在的方向。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件