3.1 我们居住的地球 教案C（科学浙教版七上）.doc

一、设计思想

本课是七年级学生首次接触地球知识，虽然对地球有很多感性认识，但是对于地球的直观感受和间接资料实际上是通过不同认识方法和认识手段获得的。因此，本课的教学以人类认识地球的历程为主线索展开，经历“平面→曲面→凸面→封闭体→球体→正球体→赤道略鼓、两极稍扁的不规则的球体”的学习过程，重点研究地球的形状；从内视角研究逐渐延伸至外视角研究，从而不断发展学生的认识，体验认识过程，发展认识事物的能力；教学中以学生身边的事物——书本和笔作为模拟实验的材料，大大简化了实验要求，从而使每一位学生参与到每一次活动中来。

二、教学目标

知识与能力：了解人类认识地球的简单历程，知道地球是一个赤道略鼓、两极稍扁的不规则的球体。

过程与方法：由直观感觉到理性模拟实证，逐渐认识地球的形状。学习认识事物的两种视角。

情感态度和价值观：感受科学与技术的相互促进。

三、教学重点、难点

人类认识地球形状过程中的假设与实证。

四、教学准备

影片的剪辑，月食现象的Flash动画，图片等。

五、教学过程………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件