第二章第五节物体为什么会下落教案(科学浙教版七下).doc
一、教学目的
1.知识与技能:.感受重力,知道重力的施力者,探索重力的大小与什么因素有关;同时,在活动中清楚重力的方向和作用点—重心。
2. 过程与方法:.培养学生自主学习、动手操作、互助合作等实践能力;在活动中,让学生体验到探究知识的乐趣和获得成功的愉悦。
3.情感、态度、价值观:通过语言表达实验现象,解释现象,培养学生的语言组织、表达能力。发学生热爱科学、探究真理的愿望。
二、重点难点
会用重力与质量的关系式G=mg计算物体受到的重力。
三、教学设计
(一)、引入新课
让学生亲身体验乒乓球离开手在桌面上滚动直至落地。然后联系生活:熟了的苹果落向地面,抛出去的物体总是落回地面上,水往低处流等。引导学生分析讨论得出:地面附近的物体都受到地球的吸引力。
思考:重力的单位、施力物体是什么?[重力的单位是牛(N),重力是地面附近的物体与地球间的相互作用力。因此,重力的施力者是地球。]那么,重力的三要素即大小、方向和作用点又是怎样的呢(提出问题)?
(二)、 以小组为单位,探究重力的大小跟质量的关系
探究实验一:探究重力的大小跟质量的关系
器材:质量为50g的钩码、量程为3N的弹簧测力计。
步骤:用弹簧测力计先后量出3个钩码的重力,并填在下表中:
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