第2章第6节生物体的结构层次教案（浙教版科学七上）.doc

【引入】细胞构成生物体的结构单位，多细胞生物构成它们身体的众多细胞，并形成非常复杂的结构。细胞组成组织，那组织组成什么呢？

一、器官和系统

    1、器官：由多种组织构成，具有一定功能的结构。

教学过程：细胞—>组织—>器官   以叶子,人的皮肤为例子

2、被子植物有两大类器官：

营养器官（根、茎、叶）；生殖器官（花、果实、种子）

        器官关键属性：1由多种组织依次组合；

                      2具有一定的结构和功能。

    3、人体器官：P71，比一比，看谁写的多。

消化器官：口腔，咽，食道，胃，大肠，小肠，肛门——消化管

          唾液腺，胃腺，肠腺，胰腺，肝脏等——消化腺    

由以上器官组成人体的消化系统。

系统：不同的器官按照一定的顺序排列在一起，能完成一项或多项生理活动。

人体的八大系统：消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、运动系统、内分泌系统（如何科学的记忆？）

二、消化系统使如何工作的

    1、P71 游戏

    2、评价

3、小结：人体内的各个系统是相互联系的，使人形成一个整体。

三、结构与层次——是客观世界存在的基本形态

    生物体的结构层次：细胞—>组织—>器官—>系统—>生物体

即：生物体由系统组成，系统由器官组成，

        器官由组织组成，组织由细胞组成

四、显微技术与科学发展

    显微技术的产生与发展极大地推动了科学的发展。

讨论：P74 讨论题………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件