《代数式》七年级数学说课稿

通过这此元旦庆祝活动的筹备，大家收获不小吧！

说说你的感受，让大家一起来分享，怎么样？

我掌握了……

我学会了……

我体会到了……

我还有……疑问

（2）课后延伸促提高：

①书面作业：课本P92页和作业本的A组、B组题；选做题：C组题．

②拓展作业：收集并整理生活中用代数式表示数量关系的例子，并以笔记形式交流.

六、  设计说明：

（1）    预设之教学特色：

本课以“组织元旦文艺晚会”为形式，从出发到购买纪念品再到文艺节目，贯穿整堂课的始终，激发学生的学习兴趣.以“数学本质的渗透”为内涵，从概念的形成过程，到重难点的突破，再到巩固应用，知识拓展，让学生经历知识的形成过程，培养学生的创新能力.

（2）    预设之重难点处理：

“文字语言”→“符号语言”
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