《探索勾股定理》第一课时 八年级数学说课稿 北师大版

2.练习P6 §1.1  1           

（四）课堂小结

主要通过学生回忆本节课所学内容，从内容、应用、数学思想方法，获取新知的途径方面先进行小结，后由教师总结。

（五）布置作业：

课本P6习题1.1  2，3，4一方面巩固勾股定理，另一方面进一步体会定理与实际生活的联系

四、设计说明

1、本节课是公式课，根据学生的知识结构，我采用的教学流程是：提出问题——实验操作——归纳验证——问题解决——课堂小结——布置作业等部分，这一流程体现了知识发生、形成和发展的过程，让学生体会到观察、猜想、归纳、验证的思想和数形结合的思想。

2、探索定理采用了面积法，引导学生利用实验由特殊到一般再到更一般的对直角三角形的三边关系的研究，得出结论。这种方法是认识事物规律的重要方法之，通过教学让学生初步掌握这种方法，对于学生良好思维品质的形成有重要作用，对于学生的终身发展也有一定的作用。

3、本课小结从内容、应用、数学思想方法，获取知识的途径等几个方面展开，既有知识的总结，又有方法的提炼，这样对于学生学知识，用知识是有很大的促进的………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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