《数列》 高二数学说课稿

4、讲解例题

设计例题：①根据通项公式写出前几项并会判断某个数是否为该数列中的项；②根据数列的前几项写出一个通项公式。

例1，根据下列数列{an}的通项公式，写出它的前5项

（1） an=   （2）an=（-1）n · n

设计意图：使学生正确掌握通项与序号的关系。

变式训练：问 是否为数列（1）中的项

设计意图：使学生明确方程思想是解决数列问题的重要方法。

例2，写出下列数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数：………………………………【全文请点击下载】点击下载此文件

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