《7的乘法口诀》说课设计

   这些数字都和哪个数字有关？

   这节课我们就学习谁的乘法口诀？学生一起说出“7的乘法口诀”。板书课题

（三）、动手操作，自编口诀

1、你们会不会根据气球上的数字自己编7的乘法口诀呢？相信你们能做到，每位小朋友们想一想，再在小组里说一说，然后每个小组请一位同学反乘法口诀记下来，能编者按几句就编几句，如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数，再编口。

（学生小组活动）

   2、小朋友们，能告诉老师你编了几句乘法口诀，谁来告诉大家。（学生一边说，老师一边在黑析上出示相应的口诀）

   3、小朋友真不简单，自己编出了7的乘法口诀，我们大家自豪的读一读吧！

   4、你发现一些规律了吗？

   5、你认为“7的乘法口诀”哪几句容易记？哪几句更难记一些？你有什么好办法把它们记住？

   6、现在你能不能把七句口诀记住？能背下来吗？让我们一起来背一背。

   7、背的时候有没有感觉哪几句特别好背？

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