《观察物体》苏教版第六册说课稿

（然后）观察物体，作出判断，靠的是我们的眼睛。但有的时候，当我们作出类似判断的时候，更要靠我们的想象。让眼睛和想象相结合，能让我们看得更明白。请同学们完成想想做做第2题。

最后，在“想想做做”的基础上开展“有趣的拼搭”活动，这道题目是一道开放题。

这道题目是同桌互相合作完成，请学生用4个大小一样的正方体自由拼搭，并画下三视图，交给同桌，请同桌按照你的设计图纸来拼搭，最后相互进行检验。

[这个练习，对于知识的理解、掌握和熟练运用起着“催化”的作用，特别开放题的设计，完全交给学生自主完成，探索不同的拼摆方法，给学生提供更大的思维空间，从而使学生的直观思考能力和空间想像能力得到更为充分的锻炼。]

[综观全课，我给学生营造了宽松的学习氛围，按照“游戏导入，激发兴趣————尝试探究，体验感悟——合作交流，联系内化”这3个环节进行设计的。这样的设计增强了教学的直观性，丰富了学生的学习体验，加深了学生的思考，突破了学生思维和经验的障碍，而且为学生创造探究的机会，大大地激发了他们的学习兴趣，培养了他们的合作交流的能力，使课堂充满生命的活力。]

各位老师：我在说课中存在很多问题，请各位老师指正。谢谢！ ………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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