长方体和正方体的表面积 苏教版第十册数学说课稿

《长方体和正方体的表面积》说课讲稿

教学教材分析

（一）教学内容：

本堂课的教学任务是帮助学生认识长方体和正方体的表面积，学会长、正方体的表面积计算。

（二）教学目标：

⒈帮助学生认识长方体和正方体的表面积的意义，由此建立表面积的概念。⒉学生在理解长方体表面积的意义的基础上掌握长方体的计算方法，能计算长方体的表面积；发展学生的空间观念，培养学生的概括、推理能力。⒊通过形象直观的课件演示，培养学生“乐学”的兴趣和主动探索的学习习惯。

（三）教学重点：

学生认识并理解长方体和正方体的表面积的意义是本堂课的教学重点。学生只有在理解了长方体和正方体表面积的意义的基础上，才能正确掌握表面积的计算方法。教材中对长方体和正方体表面积的意义的表述只有一句话，即“长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。”而学生因为受年龄特征、认知水平及空间观念等诸方面因素的限制，对长方体和正方体表面积的概念的不容易理解，所以长方体和正方体的表面积的意义既是教学重点，也是学生学习的难点。

教学对象分析

小学五年级的学生有一定的空间观念和动手能力，对长方体和正方体也已经有了一些初步的认识，掌握了它们的基本特征。另外，学生们也掌握了一定的计算机操作技能，所以本课采用了在网络环境下学生自主探究，互相合作的学习方式，让学生自主学习，获取知识。

教学策略分析

　　《长方体和正方体的表面积》这一课是在学生初步认识了长、正方体的特征之后，进一步掌握长、正方体有关知识的学习内容。为了让学生能更好地掌握理解长、正方体表面积的意义，能准确地计算它们的表面积，进一步发展学生的空间观念，而采用了基于校园网络环境下的探究式和尝试式学习模式，充分发挥学生学习的主动性。学生通过自主浏览由教师自制的网页和课件，进行探究式和尝试式的学习，从而获取知识。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件

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