镇中心学校深入学习实践科学发展观动员大会的报告

镇中心学校第一校长  

 同志们：

根据中央《关于在全党开展深入学习班实践科学发展观活动的意见》和省、市、县的统一部署和要求，从2009年9月至2010年2月在农村中小学开展深入学习实践科学发展观活动，9月15号下午省教育厅召开了学习实践活动电视电话动员大会，县教育局何局长就如何开展好本次学习实践活动提出了具体要求，濯港镇委镇政府在昨天上午召开了全镇动员大会。今天，我们召开动员大会，目的是认真贯彻落实省、市、县、镇委和教育部门有关文件精神，对开展学习实践科学发展观活动进行全面动员和部署，统一思想认识，明确目标任务、方法步骤和工作要求，扎实推进学习实践活动深入开展，确保取得实实在在的效果，下面我代表教育总支讲三点意见：

一、统一思想，充分认识中小学开展学习实践活动的重要意义

在全党开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略部署，这是用中国特色社会主义理论体系武装全党的重大举措，是深入推进改革开放，推动经济社会又快又好地发展，保证社会和谐、发展的迫切需要，是提高党的执政能力，保持和发扬党的先进性的必然要求，是全面实施素质教育，实现教育科学发展的现实需要。百年大计，教育为本，教育事业担负着为党和国家培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，中小学教育是教育事业的基础工程。在中小学开展学习实践活动，对于全面落实教育优先发展战略，加快推进教育改革，大力促进教育公平、提升教育教学水平，努力办好人民满意的理想教育，对于进一步加强和改进中小学党的建设工作，更好地发挥党组织的政治核心作用和战斗堡垒作用，发挥党员干部先锋模范作用，具有重要而深远的意义。

近几年来，我镇教育工作在各级组织重视支持下，在全镇教职工努力下，在良性轨道上发展，特别是在实施素质教育开展“三关工程”；进行课堂结构改革，提高教育教学质量；调整中小学布局、促进教育均衡发展；开展阳光体育运动、促进学生身心发展；改善办学条件，创合格学校等方面取得了一定的进展。但是，目前我镇的教育发展还不均衡，离人民群众对优质化教育的要求还有距离，与上级的要求还有差距，与兄弟乡镇比还有许多不足，特别是在我们的党员干部中还存在着不符合科学发展观的思想观念，教育老观念难改，教育方法老方式难丢，有的党员干部缺乏大局意识，本位主义思想较重，有的干部作风不够扎实，服务意识淡薄，有的干部法制意识淡薄，科学治教、民主治教，依法治教能力不强，有的干部不洁身自好，总爱引起群众议论，有的干部进取精神缺失，成了群众尾巴，还有许多影响和涉及我镇教育科学发展的问题，这就要求我们全镇教育系统党员干部要站在战略高度，充分认识开展学习实践活动的重要性，切实增强责任感和使命感，积极投身学习实践活动，确保学习实践活动扎实推进，取得实效。

二、明确目标任务，扎实开展学习实践活动

准确把握学习实践活动的指导思想、目的要求、基本原则和方法步骤是学习实践活动取得实效的根本保证，根据教育局和镇委要求，结合我镇实际，教育总支制定了《关于在全镇中小学开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，希望各校认真组织实施，做到五个“领会”：

一、要领会学习实践活动的指导思想。学习实践活动的指导思想是：全面贯彻十七大和十七届三中、四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以领导班子和党员干部为重点，以“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”为总要求，认真学习实践科学发展观，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚守性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展，促进社会和谐的能力，推动我镇教育事业的新发展。

二、要领会学习实践活动的目标要求。我镇中小学开展学习实践活动，按照“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总要求，紧紧围绕“坚持科学发展，全面提高教育教学和管理水平，创办理想教育”的活动主题，着力转变不适应、不符合科学发展观要求的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题以膛党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于学校科学发展的体制机制，努力在“培养什么人”、“怎样培养人”、“办什么样的校”、“怎样办好校”上形成共识，充分发挥党员干部在推进教育改革、教书育人中的领导核心作用。

三、要领会实践活动的基本原则

1、坚持务实求效的原则。各校开展学习实践活动要紧密联系我镇教育实际，联系本校工作实际，联系个人工作实际开展，学习要深，讨论要精，调研要广，查找要准，分析要透，整改要实，确保取得实效。

2、坚持简便易行的原则。鉴于全镇各校之间条件不一样，情况不同，因此开展活动要因地制宜，简便易行，三所中学、濯港中心小学、白湖中心小学、余显中心小学严格按照县、镇领导小组安排进行活动，十里、陶河、芭茅等地可实行就近就便方式，灵活安排学习实践活动。

3、坚持广大群众参与原则。充分吸收群众参与，中学以校、小学以片召开教师大会，认真听取教师和家长的意见和建议，自觉接受群众的评议和监督，要把群众度作为活动成效的重要依据。

4、坚持正面教育的原则。领导带头，自觉查找问题，深刻分析原因，少搞总结成绩，重在查找分析，认真开展批评与自我批评，明确整改方向。

四、要领会学习实践活动的方法步骤。

按照省、市、县安排第二批实践活动从2009年9月开始至2010年2月结束，先期准备阶段，主要是学习传达上级相关学习实践活动的有关精神，结合本单位实际，制定活动实施方案，召开动员大会，对学习实践活动进行部署和安排。

整个学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段。

第一阶段：学习调研（50天左右），十一月十六日前完成。

这一阶段要围绕“深学理论，广泛调研，解放思想，科学发展”的思路，开展好“三研”活动。

1、科学理论学研活动，组织广大党员和教职工①学习十七大精神和三中、四中会议精神，教育系统学习实践科学教育发展观读本，县教育局编印的《学习实践科学发展观读本1—6》等，要结合本校实际，进一步学习党的教育方针、政策、时事政治、教育业务知识等。

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