践行科学发展观 着力打造艺术特色学校

践行科学发展观  着力打造艺术特色学校

一、案由

科学发展观创造性地回答了“实现什么样的发展，怎样发展”的问题，是我们学校教育发展的重要指导思想。按照科学发展观的要求，“做大”是发展，“做强”、“做优”、“做精”更是发展。在新的历史时期，“学风浓、校风正、师资强、质量高、环境美”的有20多年发展历史的初具现代化的新十五中要实现跨越式发展，突破口是要正确定位，深入研究学校内涵的发展问题，走特色办学之路。通过“强内功、塑特色”，来推动教育优质、均衡发展，实现“双高”办学目标，促进教育公平和社会公平。

二、学校艺术特色的科学定位

1、艺术教育特色的提出：学校特色的提出，绝不是凭空臆想，随意而为的。我们将打造艺术教育办学特色纳入学校发展规划，作为学校发展的方向来进行整体规划，主要鉴于以下几点思考：

一是在十五中20多年的办学过程中，艺术教育都曾有过辉煌的时刻。近5年来，在音乐特长生的培养方面取得了优异成绩，龙湾区艺术节中获得一等奖15次，二等奖20次，合唱比赛一等奖4次，市一等奖8次，二等奖11次，市合唱二等奖3次，省中学生艺术节二等奖1次，全国青少年艺术特长比赛声乐组浙江赛区一等奖、全国银奖各一次，全国青少年民族器乐大赛金奖一次，音乐考生保持了100%上线率和升学率，同时我校的美术特长生培养成绩更是骄人，省联考成绩以大比分超省平均分，许多学生进入全省前一百名，上线率100%，本科录取率85%以上，其中单考上中国美院的考生就有20多位，具有较强的社会认同度。另外我校有一支以蓝鹏云、吴芳两位名师为核心的素质较高的师资队伍，音、美教学基础较好。这是我校打造艺术教育特色的基础。

二是综合分析学生发展的需求和校外的资源优势。随着温州经济的发展，文明程度的提升，艺术教育的重要性将越来越为人们所认识，温州老百姓对优质艺术教育的迫切需求，享受艺术教育已经成为学生课余生活的首选，学校开展艺术教育势在必行。由于龙湾中学的崛起，十五中的生源结构发生了质的变化，对十五中的办学造成新的冲击，要突破发展的瓶颈，光靠政府扶持学校的硬件资源还不行，得必须摆脱普通重点中学的办学模式，走一条既符合本校实际，又能办出自己特色的新路子。

以普通高中教育为基础，坚持‘一体两翼，普特并举’，突出艺术教育，全面提升学校综合办学的档次”的办学思想，正是在充分分析了学校的办学基础后提出的，是切合我校的办学实际的。

2、艺术教育的总体目标：用艺术挖掘学生无限的潜能，用艺术陶冶学生高尚的情操，用艺术点燃学生创造的火花，用艺术滋养学生美好的心灵，打造艺术教育特色学校，提高学校发展品质。

3、艺术教育的工作策略：聚焦优势，建峰填谷，整体推进，打造特色。

4、艺术教育的实施步骤：第一步是从艺术特长班起步，实现突破；第二步是从“一科”到“多科”，从“一育”到“诸育”，实现整体提高，推进学校课程教学改革；第三步是依托科研，使特色项目课程化，学校课程特色化，形成艺术教育办学特色，实现学校高品质发展。

三、艺术特长班的培育实践

2007年下半年，学校领导针对学生的实际，进行了艺术特色建设研讨，从理论与实践相结合的角度，确立了“让每个学生成功”的办学思想，并在此思想指导下，形成了“一体两翼，普特并举”的办学模式。即在整个普通高中阶段教育中，坚持普通教育和音美特色教育并重，两者相互补充，协调发展。在办学思路明晰后，2008年9月，学校继承传统，发挥音乐、美术教学师资优势，首创高中音美艺术特长班，招收音乐专业学生15人、美术专业学生25人共40人。并以艺术班为突破口，以美术、音乐教育为重点，加大软硬件的投入，精心培育，寻求突破。

1、招生计划：美术专业学生不超过25名（其中择校生不超过5名），音乐专业学生不超过15名（其中择校生不超过3名）。

2、班级模式：美术专业学生和音乐专业学生组成艺术班，考生进入温十五中后必须参加专业训练并参加各级各类的艺术比赛,高考时统一选择报考艺术兼文科类。

3、教学模式：走的是“文化艺术并重”的办学之路。艺术班按有关要求和标准开设文化课和专业课，文化课与普通班相同,专业课每周安排二个单位时间（共四课时）,分专业(音乐、美术)上课。为充分体现特色教学，艺术班的专业教学由本校从事艺术教学多年、高考备考经验丰富的老师任教，文化课教学由学校相关学科骨干教师担任。

在开足开齐文化课的前提下，艺术班还要以校本课程的形式系统地开设艺术专业课，培养学生的艺术素养，发展其艺术特长。高中艺术班则根据艺术人才和高考的要求，分阶段安排艺术课程，聘请温州大学相关教授协助教学，如音乐班开设键盘、乐理、视唱练耳、声乐、舞蹈、器乐等专业课，美术班开设素描、色彩、速写等专业课。“文艺并重”，在确保文化课的基础上，再发展孩子的艺术特长，不仅能让艺术人才脱颖而出，同时，学生的综合素质得到培养，这样才能真实适应学生个体的发展，为孩子找到适合自己的求学路。

4、办学过程：艺术班办学过程，逐步奠定了由特长走向特色的基础。

一是逐步完备了设施设备。08年9月首届艺术特长班开学始，在学校现有的紧张条件下，投资30多万元，设画室2间，琴房6间，舞蹈房1个，配备了一定数量的艺术教学器材及各种演出服装、道具、音响，专供艺术班学生的教学。

二是逐步完善专业教师队伍。根据艺术班发展的需要，在已有2位本校高级教师、市、区名师的基础上，09年将从大学中引进音、美专业硕士教师2人，同时充分发挥地方和温州大学等艺术家、专业艺术人士的人才资源作用，聘任他们兼任学校艺术教育的辅导员或艺术活动的顾问，指导学生开展艺术活动。

三是逐步设置富有特色的课程。我校遵照新课程标准，依据学生的特点和各年级的不同要求，制定了美术教学大纲和音乐教学大纲。根据大纲要求，合理设置课程，确定课时。

四是逐步理顺文化专业的学科关系。强调文化与专业并重。在文化教学上，学校配备优秀教师，保证艺术班学生的文化教学水平。学校每年都有一批学生进入中央美院、中国美院等顶尖艺术院校学习。

五是逐步开展丰富的艺术活动。学校每年举办一次艺术节，内容有绘画比赛、书法比赛、合唱、独唱比赛、器乐比赛等，以艺术班学生为主，面向全校艺术特长学生，全面检查艺术教育的成果。小型文艺汇报演出，小画展及丰富多彩的社团活动充实学生的校园生活。如校动漫社——C.D.A.在温州五马街等场所举行的公益活动，受到《温州日报》、《钱江晚报》、《今日早报》、《瑞安日报》、温州电视台、温州教育网等多家新闻媒体共同报道和广大市民的广泛称赞。

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