深入学习实践科学发展观活动心得体会 督导室

 市教体局学习实践科学发展观活动开展以来，我积极地参加了各种集体学习活动，自己认真地学习了科学发展观的一系列论述，对科学发展观的丰富内涵和精神实质有了比较深刻的体会。结合学习活动，对照自身在解放思想和开展具体工作的情况，谈谈我的体会和认识。                                    

一、对科学发展观的认识                                      

科学发展观是我们党以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理，站在历史和时代的高度，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想和指导方针，是以胡锦涛同志为总书记的党中央对我国改革开放和社会主义现代化建设成功经验的科学总结，是对人类进步文明成果和世界上其他国家在发展进程中的经验教训的充分吸纳，是对我国社会主义发展规律理论的极大丰富，反映了我们党对发展问题的新认识和对社会主义现代化建设指导思想的新发展，反映了全面建设小康社会的实践要求，揭示了社会主义现代化建设和发展的基本规律。                    

科学发展观的内涵十分丰富，科学发展观第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。这四个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。                                         

这次深入学习实践活动是学习与实践的统一，边学习，边实践，通过学习指导实践，在实践中深化学习的效果。中央的要求是“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”，我们通过这次学习实践活动，不但要受到教育，提高政治理论水平和业务能力，还要用科学发展观指导工作，推动各项工作再上新水平。                 

二、我的体会                                          

坚持以科学的发展观为指导发展基础教育，就要立足于促进人的全面发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。要进一步加强德育，坚持育人为本，德育为先；深入推进课程改革，切实减轻学生过重的课业负担，促进学生德智体美全面发展。通过学习实践科学发展观，政府教育督导室进一步解放思想，创新思路，加强了对素质教育主要政策的解读，加大了指导和检查的力度，较好的促进了素质教育的实施。                                               

坚持以科学的发展观为指导发展基础教育，要把基础教育均衡发展摆上重要位置，不断促进教育的公平公正。要分层次、分阶段地解决好基础教育的均衡发展问题，从政策上、投入上、制度上采取措施，为人民群众提供较为均衡的办学条件。 基础教育工作的重心在基层，必须把加快农村教育发展，缩小城乡教育差距，促进城乡、地区之间的协调发展，摆在重要地位。还要坚持统筹兼顾，促进高中教育、幼儿教育与义务教育的协调发展。基础教育均衡发展是一个大课题，是教体局工作的重点之一。                                     

今后，我一定要按照局党委的统一要求，认真扎实地学习科学发展观，实践科学发展观，用科学发展观指导自己的实际工作，进一步提高自己的理论素养和工作能力。