学习实践科学发展观，争当幼教排头兵

     二是把握好学习实践活动的根本目标，这个目标就是围绕“提高思想认识是基础，解决突出问题是重点，创新体制机制是关键，推进科学发展是目的这‘四句话’着力解决关系民生、群众反映强烈的招生、师德和优质教育资源覆盖等方面存在的问题。

     三是要把握好学习实践活动时间安排与方法步骤。　　

     第一阶段：学习调研（2009年9月至11月上旬）。重点抓好学习调研、专题讨论两个环节。

     1．精心组织学习讨论。采取多种形式，组织党员干部认真学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》。同时要认真学习党的十七大及中央、省委、市委、区委近期召开的重要会议和领导同志一系列重要讲话精神，教育引导广大党员深入领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。按照科学发展观的要求，紧密联系幼儿园工作实际，组织开展以“解放思想、认清形势、谋划发展、努力构建和谐教育”为主题的解放思想大讨论活动，把思想认识从那些不符合科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来。

     2.深入进行调查研究。紧紧围绕幼儿园教育实际和教育现代化创建工作，采取多种形式，深入开展调查研究。要着重围绕贯彻落实中央和省委、市委、区委作出的决策部署，针对影响和制约教育科学发展的问题，认真研究确定调研课题，党员领导干部领头开展研究。采取召开座谈会、深入走访群众、开展问卷调查、幼儿园网站、电子信箱的等方式，广泛征求社会各界、广大群众的意见和建议，引导和激发各界人士、群众为幼儿园科学发展建言献策、问计于民、广集民智，全面掌握所调研问题涉及的实际情况，认真研究解决问题的政策措施，写出调研报告。

     第二阶段：分析检查（2009年11月中旬至12月中旬）。

     1.开好领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会。 领导班子成员要按照加强领导班子思想政治建设的要求，紧扣党的十七大以来幼儿园的发展时间，紧密联系领导班子作风建设的实际，深入查找领导班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，党性修养和作风建设方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。认真做好会前准备，班子成员之间要开展谈心交心，沟通思想，增进理解，互相帮组，加强团结；领导班子成员要认真撰写发言材料；采取多种形式广泛征求基层、群众对领导班子及成员的意见。组织党员认真开好专题组织生活会，按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，提高思想认识。

      2.形成高质量的领导班子分析检查报告。 领导班子分析突出问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因。要深入分析制约幼儿园发展瓶颈问题，充分反映党员干部在以科学发展观为指导促进教育科学发展上形成的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告初稿形成后，召开党组织会议充分讨论，并以适当方式广泛听取各方面意见，反复修改完善，使之成为一个指导教育科学发展的重要文件。

     3.认真组织群众评议。 领导班子分析检查报告形成后，要采取灵活多样的方式认真组织评议，广泛征求党员、群众的意见。要尊重党员群众评议意见，进一步修改完善分析检查报告，使群众评议的过程成为上下交流、取得更广泛共识的过程。要做好分析检查报告和群众评议结果的公布工作，合理确定公开范围和方式。

     第三阶段：整改落实（2009年12月下旬至2010年1月底）。

     1.认真制定整改落实方案。结合学习调研的成果及群众的意见建议，以分析检查报告为主要依据，针对查找出来的突出问题和需要完善的制度，研究制定整改落实方案，明确整改落实的项目、目标、时限要求、具体措施。整改落实方案形成后，以适当方式向党员、群众公布，作出公开承诺。整改落实情况要想党员、群众通报，接受党员、群众的监督。

     2.切实解决突出问题。按照整改落实方案的要求，集中力量解决在学习实践活动中能够解决的问题，解决领导班子和党员领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题。解决突出问题坚持实事求是，什么问题突出就解决什么问题。

     3.创新和完善体制机制。按照科学发展观的要求，努力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。为幼儿园教育又好又快发展提供制度保障。　

      同志们，开展深入学习实践科学发展观活动意义重大，影响深远，势在必行，让我们以更加饱满的政治热情，以更加高度的政治责任感，以更加良好的精神状态和更加扎实的工作作风，投入到活动中，做到开展活动与工作两不误。

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