中学深入开展学习实践科学发展观活动实施方案

中学深入开展学习实践科学发展观活动实施方案

根据《中共弥勒县教育局委员会关于印发弥勒县中等职业学校和中小学深入开展学习实践科学发展观活动的实施方案》弥教党字[2009]19号精神要求，为确保我校学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）扎实有效地开展，经学校研究决定制定如下实施方案。

一、范围对象

学校领导班子成员及学校党组织的全体党员。

二、学习实践活动的指导思想

全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神及省第八次党代会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，巩固扩大继续解放思想推进科学发展观学习教育活动取得的成果，结合学校教育实际，围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”这一总体要求，紧扣“办学为民，育人为本”这一主题，坚持把实施素质教育，提高现代教育管理水平和教育教学质量、推进教育事业科学发展，作为学习实践活动最大的实践、最重要的标准、最需要取得的实效。

三、学习实践活动的主要原则

（一）要坚持解放思想，以解放思想为先导，以改革创新为动力，以转变发展方式为根本途径，进一步更新发展观念、转变发展思路、破解发展难题、完善体制机制，使思想和行动更加符合实事求是的思想路线，更加符合经济社会发展规律、自然规律和党的执政规律，更加符合科学发展观的要求。

（二）要突出实践特色。要坚持学以致用、学用结合，切实把开展学习实践活动与贯彻落实党的十七大、十七届三中、四中全会精神结合起来，与促进教育事业发展，提升我县教育教学质量结合起来，与加强领导班子思想政治建设结合起来，坚持把解决思想和实际问题贯穿始终，以教育事业又好又快发展的实际成果检验活动成效。

（三）要贯彻群众路线，充分发扬民主。要坚持开门搞活动，吸收群众全程参与，广泛听取群众意见，虚心向群众学习，真诚接受群众监督，努力解决影响和制约教育科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，把群众满意不满意作为评价活动成效的重要依据，切实做到评价整改公开、透明，让人民群众看到学习实践活动的实际效果。

（四）要正面教育为主。要坚持高标准、严要求，组织广大党员干部深入查找存在问题，深刻分析原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评。要以正面教育为主，注意保护好党员干部的积极性，把全体教职员工的注意力和创造力引导到坚定发展信心、促进科学发展上来。

四、主要任务

高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，组织全校党员深入学习实践科学发展观，全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴县、人才强县战略，牢固树立以人为本的现代教育理念，全面推进素质教育，全面落实统筹区域教育发展，切实提高办学质量，以促进义务教育均衡发展为关键，打牢九年义务教育为基础为重点，推动教育协调发展，着力打造教师专家型、学生素质型、教学内涵型、学风精进型、校园人文型“五型学校”，实施五项工程，即：“模范党员工程先锋工程”、“三名一强工程”、“教师队伍素质提升工程”、“危房改造工程”、“校园文化建设工程”。努力办好人民满意的教育，为建设富裕民主文明开放和谐弥勒作出新的贡献。

五、着力解决突出问题

结合学校实际，坚持边学边查边改，着力解决以下四个方面的问题，确保学习实践活动取得成效。

（一） 着力提高办学质量和水平

   通过学习实践活动，着力解决学校发展思路不清、发展信心不足、发展方式落后、发展质量不高、发展后劲不足等问题。运用科学发展观的立场、观点和方法，深入调研，超前谋划，立足经济社会发展全局，立足当地实际、立足社会需求，对今后学校的改革发展作出全局性，前瞻性的规划和部署，明确发展战略目标，基本思路、具体措施和保障机制，努力制定出一个经得起实践检验和历史检验的学校发展规划。紧紧抓住提高教学质量这一生命线，以教学工作为中心，明确办学定位，加强人才培养，规范教学运行，狠抓教学质量，深化教学改革，完善质量监督，夯实发展基础，形成发展活力。

（二）着力树立良好的师德师风，

通过学习实践活动，着力提高教师的思想素质、业务素质和职业道德修养，在教师党员中进一步树立“学高为师，德高为范”的良好形象，争当“党性强，师德好，业务精”的模范，在教书育人、治学态度，科研精神、团队意识等方面得到提高。通过树立和宣传教师党员中的先进典型，增强共产党员的荣誉感和责任感，真正起好示范带头作用。

（三）着力构建和谐校园

要高度重视和谐校园建设，创造一种既严谨又宽松、既生动又活泼的育人氛围，从严治校、依法治校、以规治校。下大力气加强校园环境综合治理，不断改进学风，加大基础设施建设。着力整顿家长普遍关注的教育乱收费、校园安全、重成绩轻素质、教师和学生心理健康等问题，做到学校满意、家长满意、社会满意。

（四）着力加强学校基础党组织建设。

认真解决少数党员理想信念不坚定，党员意识薄弱，先锋模范作用发挥得不好；少数党员干部思想不端正，工作不扎实，个别党员干部甚至以权谋私、违法乱纪；少数基层党组织创造力、凝聚力、战斗力不够强；年轻党员缺乏深厚的马克思主义理论功底，缺少严格的党性锻炼等问题，通过学习实践活动，大力加强和改进学校的基础党组织建设，提高党对学校工作的领导能力、保持和发展的的先进性，为教育事业的科学发展提供可靠的政治和保障。

六、目标要求

通过开展学习实践活动，努力实现”五个目标”，即：

（一）树立推进科学发展新理念

通过开展学习实践活动，使学校领导干部牢固树立以培养创新人才为主要价值取向的人才观，树立以人为本的管理观念，树立与素质教育相适应的发展观；使广大教师树立“一切为了学生，为了学生一切”的观念，促进学生全面发展。

（二）谋划教育科学发展新思路。

通过开展学习实践活动，搞好深入调研，切实找到与先进学校的差距，找到推进学校科学发展的思路、办法和措施。

(三)提高教育科学发展新本领。通过开展学习实践活动，使领导干部提高教育教学管理能力，提高推动本校持续发展、和谐发展、科学发展、率先发展的能力，使广大教师增强师德修养，提高专业技能，转变教学方式。

（四）构建教育科学发展新机制。

通过开展学习实践活动，健全完善全面实施素质教育的各项规章制度及相应的督导、监督机制和新的绩效工资考核制度；建立党内奖励机制、监督机制、关怀机制，收费审查、贫困生救助等机制，保证党和国家的各项方针政策落到实处。

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