2月读书心得 《淘气包马小跳》读后感

 《淘气包马小跳》读后感 

我看的第一本《淘气包马小跳》系列之《男生日记》是从学生那儿“没收”来的。上课朗读课文时，那孩子还把头埋进书桌里津津有味地看着，浑然不知身外之事。直到我俯下身去看他，他才如梦初醒，当我把书拿在手上时，只听见周围一片哗然“马小跳”“马小跳”……

下课了，我把书带回办公室，想看看这本书为何使孩子们如此着迷。谁知，一翻开书，我竟也被吸引住了，读着读着我情不自禁地笑起来。经过和孩子商量，孩子答应把书借给我看。我悉心阅读，一发不可收拾，一口气读了《淘气包马小跳》系列五本书，在女作家杨红樱的诙谐幽默的笔下，出现得最多、最讨人喜欢的不是那些老师眼中的好学生，而是像马小跳这样的淘气包，在他们的世界里，每天随时随地都会有新鲜事。他们完全是“理直气壮地做孩子”。 他们调皮捣蛋，惹是生非，不太遵守纪律，但是率性而为，热爱生活，诚实善良，在他们的身上，闪现着孩子天真的本色，那至真至纯的童心使他们成为最具魅力的孩子。读着读着，我不由的将我们班的淘气包与书中的人物相联系，马小跳就像刘绍辉，似乎从来没有安稳过，无论走路还是站着，他的全身一刻都停不下来，上课下位，说话、打闹，眼保健操也不好好做，队伍也站不好……都有他的份儿。马小跳的同桌路曼曼就像宋荟茹；路曼曼老是要管马小跳，宋荟茹也总是要管刘绍辉，路曼曼的后面坐着夏林果，她就像我班的肖雅倩……

我真佩服杨红樱女士非凡的洞察力，她通过描写一群调皮孩子的快乐生活以及他们和家长、老师、同学的好玩的故事，映射当代儿童的生活现实与心理现实，深情呼唤张扬孩子的天性，舒展童心、童趣，探析成人世界与儿童世界之间的隔膜、误区，倡导理解、沟通，让孩子拥有健康、和谐、完美的童年。，窗体顶端、

反思自己经常因为孩子的调皮捣蛋而大发雷霆。记得一次课前准备，因为上课老师晚到，我班的孩子没有安静的在教室学习，下位吵闹，有的到处寻找老师，结果导致我的训斥。现在一想孩子毕竟是孩子，虽然我们常常会以“为了你好”作为对学生批评、指责的理由，但一切的一切都不应抹杀孩子的天性。虽然我们都希望自己的学生像花儿一样竞相开放，希望孩子无论如何不能将学习置之脑后，但我们完全可以采用循循善诱，而非大呼小叫；虽然学生在奋发图强后，面对学习的进步会露出微笑，但在孩子天性下自然绽放的微笑才是更为灿烂的。有孩子的地方就有美丽的故事发生。学习本该是一件快乐的事，学校是生产快乐的地方，如果学习已变成了一件不快乐的事情，那么在学校里还有快乐吗？为了分数和名次，一个个鲜活的生命把自己变成学习的机器。他们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视而不见。这是一群迷失了自己的孩子们。年纪小小的孩子，怎么会有那么多的不快乐？每一个孩子都是是世界的奇迹，因为每一个孩子都是世界的唯一……

通过阅读杨红樱女士的作品，我捕获了育人的心得，懂得教育要尊重孩子的天性，这又让我向学生的心坎迈进了一步。