市温泉小学语文组 一、培养学生读书的习惯，是小学语文教学的一个重要任务。良好习惯的养成，可以使人终身受益。而广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。古人云：“不积跬步，无以至千里；不积细...

[阅读全文]

小学语文课题研究工作总结 2007-2008学年上学期 本学期，我们语文教研组围绕课题“合理开发语文课外学习资源”、“传承国学经典提高语文素养”进行研究。我们语文组在学校党支部和分管领导以及...

[阅读全文]

学校根据学生的年龄特点及学习语文的需要，拓宽学生的阅读量，提高学生的语文水平，增进教师和学生对祖国灿烂文化的了解，增强师生热爱祖国语言文字的情感。 开展“读千古文章，做有根之人”为主题的经典...

[阅读全文]

头道营子实验小学共有教学班17个，学生764名，其中小学班13个，学生611名，其中小学班语文教师13名。《构建小学生语文综合性学习教学体系研究》是我校参与市教研中心总课题《小学语文新课程教学操作体系构建研究》所...

[阅读全文]

小学语文教学中培养语文信息能力的研究关于学困生阅读能力低下原因分析及对策思考 小组合作学习在小学语文课堂教学中的实践研究小学语文个性化教学研究 农村小学生作文难点的分析及对策思考探索小语综合性作业的...

[阅读全文]

一、课题指导思想 为使学生“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”，全面提高学生的语文素养，加厚学生的人文底蕴，培养审美能力，本学期仍以经典诗文诵读活动为载体，以教科研课题研究为导向，...

[阅读全文]

“商议教学法”第二阶段第一学期实验 工作总结 小学语文课题组 2002——2003学年是我镇小学语文科研课题实验的第二阶段，这一阶段完成以下目标： 1、商议中教师扮演什么角色？ 2、商议中的...

[阅读全文]

课题的确定始于1997年，当时在全国宣起素质教育理论学习的高潮。我们在学习理论的过程中也认识到了应试教育的弊病及其危害，然而要由应试教育向素质教育转变并非易事，摆在我们教师面前的是能“破”不能&l...

[阅读全文]

我市教育领域掀起科研热潮始于“九五”，九五教育科研对我镇小学来讲总结为两个字“遗撼”或者“空白”当许多学校都在结题，初尝成功的欢乐时，我们心理很不是滋味。是我们没有经费，...

[阅读全文]

《小学语文课程标准》相对于大纲，突出了一个重要思想，为改变重单纯知识传授的倾向，提高学生听、说、读、写的语文能力，突出了语文课程实践性的本质。因此，在中高段年级的教材中，增加了语文实践活动。它是课内语...

[阅读全文]

心理学研究认为，小学生的兴趣容易消失，其特点是：年龄小，好奇心强，对任何事物都感兴趣。为提高小学生课外阅读的效率，使其获取较多的知识，教师必须用兴趣开启学生的心扉，我个人认为，以下几点不失为提高学生课...

[阅读全文]

小学语文教学的创新教育，首先必须凭借课文，紧扣语言，挖掘教材中的创新因素。本学期我在教学中充分利用自读课本，在培养学生的创新思维方面作了一些探索。 一、利用自课读本，拓展学生的思维 根据第十二册自读课...

[阅读全文]

语言是一种财富。我们在平时的生活和学习中，如果重视积累好词佳句，优秀诗文，就会逐渐成为语言的富翁，说话时，好词佳句就会脱口而出；作文时，语言就会生动而形象。那么怎样积累语言呢？《大纲》在“前言&rd...

[阅读全文]

《小学语文教学大纲》（修订版）要求学生“养成良好的阅读习惯。课外阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。”由此我们可以看出，扩大阅读量是提高学生素质的重要措施之一。要扩大学生的阅读...

[阅读全文]

语言是思维的载体，是表达和交际的工具。没有工具不能劳动，没有语言就不能思维、表达和交际。新修订的《九年义务教育小学语文教学大纲》指出，小学语文教学应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积...

[阅读全文]

加强课外阅读丰富语言积累提高读写能力 ──语文课题课实验汇报 学府街小学语文课题组主研教师王茜 一、确立课题，具有前瞻性 早在《语文课程标准》颁布以前，我们就意识到充分发挥自读课本作用，加强课外阅读的...

[阅读全文]

在教育不断的深化改革中，现在已实行新的课程标准。正确评价小学语文、数学数学课堂教学，有利于落实新课程标准的实施贯彻，并能继续落实实施素质教育，培养并促进全体学生个体全面的和谐的发展。使我们受教育者的素...

[阅读全文]

项目类别铜山县县(市)区 课题类型教学编号　　　　 徐州市教育学会系统教育科学研究 规划项目、申报、评审书 课题名称：循序渐进的小学低年级学生 口语交际的训练模...

[阅读全文]

课题材料 《让我们荡起双桨》——个案分析 本节课我根据陶行知先生所倡导的“爱满天下”的思想，我联系实际，成功的展示了一节音乐课。本节课中我的体会如下：爱是相互的。你爱学生，...

[阅读全文]

《定位填写，培养学生写一手好字》课题实验方案 一、课题提出的背景及意义 中国的书法艺术博大精深，源远流长，是我国的国粹和中华民族优秀文化传统的代表之一，以其特有的启德、益智、审美、健体的功能，教育影...

[阅读全文]

小课题学期研究计划 课题：《语文课堂中拓展性资源有效利用的研究》 学期：2008---2009学年第二学期 时间：2009年2月 研究计划： 一、指导思想： 上学期，我负责的小课题“语文课堂中拓展性资源有效...

[阅读全文]

目的意义： 教育与生活，生活与作文密切相关，我国接触的教育家陶行知先生早就提出了“教育即生活”的著名论断；然而，综观农村作文教学现状，作文教学游离与生活，学生作文兴趣不高，作文缺乏真实...

[阅读全文]

阅读能力的问卷调查根据什么来制定 笔者认为阅读能力的问卷调查题目制定可以根据两方面来进行: 一、心理能力。 主要包括：（1）感知和体验能力 是认识事物的起点和基础。主要反映在观察、注意、理解三方面...

[阅读全文]

课题研究的目的意义 ●核心概念 --阅读能力：指阅读的同学凭借自己原有的知识经验，顺利有效地完成阅读活动的能力。 --阅读能力差：学生在学习过程中，盲目读书，胡乱读书，书读得磕磕绊绊，不会思考理...

[阅读全文]

我的课题研究方案 研究教师：魏冬梅所教年级：六年级 所教学科：语文所在学校：沛县安国陈尧小学 研究课题的题目：小学语文学困生的研究 研究方案： 课题研究的目的意义：当前小学语文教学改革取得了辉煌...

[阅读全文]

读《苏教版小学语文教材的特点》有感 苏教版小学语文教材根据“课标”削枝强干、以简驭繁，提出了“识、写、读、背、说、习”的语文学习“六字诀”，固本培元，着力为学生夯实语文...

[阅读全文]

关于有效使用苏教版小学语文教材课后练习的研究方案 一、课题的提出。 苏教版小学语文教材以其多元化、生活化、现代化和人文化成了众多版本教材中的一枝奇葩，尤其是课后练习的设计更是独具匠心。在每篇课文...

[阅读全文]

《如何在语文教学中转变小学三年级学生厌学情绪的研究》 学期研究计划 西苑小学：曹玲玲 一、课题研究的内容和目标： 1、希望本学期通过课题的研究，能够取得以下效果：了解引起学生厌学的主要原因。提高学生学习...

[阅读全文]

《语文教学与幼师生传统文化素养的培养》课题研究方案 一、课题研究的目的意义： 传统文化是一种巨大的精神力量，对社会长期发生作用。学前教育作为基础教育的重要组成部分，是整个教育的基础，它不仅为一个人入幼...

[阅读全文]

小学语文课外延伸阅读的研究 铜山县张集镇小学谢朵 课题研究的目的意义 在新课程改革中，课外阅读被提到十分重要的地位。《全日制义务教育语文课程标准》对每个学段学生的课外阅读总量都作出了明确规定，其中小学...

[阅读全文]