⒈国内外研究现状与趋势分析 在新课程下的新理念的推进过程中，教师在课堂教学中的教学目的和方法都要有进一步的提高，现在课堂教学不单是要求教师传授课本知识给学生，不仅仅是让学生做学业优异的“高才生...

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一、指导思想： 阅读教学是小学语文教学的重要内容之一，阅读能力是小学语文能力的主要组成部分。阅读能力不仅是衡量小学生语文能力与程度的主要标尺，而且是小学生学习能力与发展潜质的客观指...

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一、课题研究的目的与意义 （一）课题提出的背景 评改学生习作，对广大语文教师来说是一件繁重而复杂的工作，耗费了老师们大量的精力。但是很遗憾，大部分学生对教师在课堂上的“讲评”充耳不闻，对习作...

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一、主题确立的背景： 今年是邢台市创建全国文明城市的攻坚年，我班的孩子们很想用自己的实际行动为邢台加油、加分。于是经过师生共同商议，决定把争创文明城活动与综合实践活动以及本学期语文教材第一单元的主...

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一研究背景及课题的提出 　　中国，诗的国度，五千年文明浩若烟海，五千年“诗教”源远流长。忧国忧民、怀古伤今、蔑视权贵、愤世嫉俗、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、登高览胜、惜春悲秋、忆友怀旧、思...

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小学语文“以写促读”策略初探研究方案 金华市磐安县方前镇中心学校课题组杨景欣 一．课题的现实背景及意义； (一)课题的现实背景 1、学生习作现状堪忧 (1)学生写作水平低。 在一次期末试卷分析时...

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一、课题解说 小学语文：是指学生在阶段最具基础性与人文性的学科，是培养学生理解、运用祖国语言文字能力的必修课之一，是继承和发扬祖国灿烂文化的基础学科之一。 习作教学：就是教师在引导、激励学生形成一定的...

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小学语文课堂有效教学策略研究 （课题开题报告） 鸦滩中心学校语文课题研究组 一、课题背景 1、国内外研究现状与趋势分析 在新课程下的新理念的推进过程中，教师在课堂教学中的教学目的和方法都要有进一步的提...

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《关于构建生活课堂享受情趣语文的研究》 课题研究方案 无锡市石塘湾中心小学 [研究背景] 我们已走入21世纪，现代社会带给教育的不仅是挑战，而且有新的出路。在高速发展的信息社会，每个社会成员不仅在学校中...

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教师的课题研究材料《小学低年级趣味识字的教学研究》汇报交流材料 青铜峡市铝业学校：陈颖 我来自青铜峡市铝业学校，今天在百忙中能和在座的教研室领导及来自于教学一线的同仁会聚一堂，这是一件非常庆幸而有意义...

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小学语文阅读教学中学生自主学习活动设计 （教改实验总课题方案）主研单位：崇州市三郎镇中心小学校 一、课题提出缘由 实施素质教育，提高教学质量必须紧紧抓住课堂教学这个主战场，而阅读教学在小语课堂教学中对...

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《小学语文学困生转化及其策略的研究》 课题实施总结 一、课题的研究现状及发展趋势的分析 （一）学困生现状 据有关研究，学困生在很多班级普遍存在。学困生孤单失群，他们抗争失败再抗争，以致恶性循环，陷入...

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一、课题的提出 1、现状分析 口语交际是新世纪人们特有的、最基本的、最经常的社会实践活动。但在口语交际教学实践中，不少教师没有根据自己学生的生活实际，采用适当的策略，实现话题与学生的零距离，重知识轻能...

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全国教育科学规划课题“新课程背景下的小学母语教育研究”分课题 “提高小学语文教师教材解读能力的实践研究”课题开题报告 一、课题提出的背景 本课题的提出，基于以下几点考虑： 1.小学...

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“以生为本”低年级识字教学的研究 一年级课题组 一、课题的提出 识字是读写的基础，小学生要识很多的字，才能比较顺畅、自由地大量阅读，进而通过阅读主动认识和理解自我和社会生活。可见，识字直接关...

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“诵读经典继承中华传统文化”课题活动方案 高新区第一实验小学彭廷美 一、课题活动的背景与意义 在科技迅猛进步的今天，为什么我们老师和青少年儿童还要读中国文化经典？ 中华文化博大精深，而其中的...

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一、课题的提出： 《语文课程标准》中明确指出：语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。同时语文也是实践性很强的课程，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量...

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《学校与家庭协同教育，促进学生良好习惯的养成的实践研究》课题 开题报告 重庆高新区第一实验小学韩平 一、课题的提出 （一）方针政策及理论依据 1、家庭教育的重要性 前苏联教育家苏霍姆林斯基曾把学校和家庭...

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阶段 主要任务和内容 起止时间 备注 第一阶段：准备阶段 （一）环境布置，营造阅读经典的氛围。 1、学生书写书吧标语； 2、利用教室、走廊等进行经典诵读的环境渲染； 3、...

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阶段 主要任务和内容 起止时间 备注 第一阶段：准备阶段 1．第二周讨论并通过本工作室学期计划，明确本期工作目标及课题内容。。 2．确定组内结对教师，对本工作室成员、学...

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一、课题的现实背景及意义 “任务型”课堂教学的主要目的是让学生不仅在运用中学（learningbyusing），而且为了运用而学（learningforusing），它直接通过课堂教学让学生去用英语完成各种真实的生活、学习...

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一、题目：《小学实用文阅读教学改革的研究》 二、概念界定 阅读教学是我国语文教学的重要内容。实用文阅读，我们把现代文分文学阅读和实用文阅读两大类。实用文阅读，指除了诗歌、散文、小说、戏剧、影视文学等...

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一、研究背景及意义 新课程改革形势下，课堂教学改革的实质就是全面实施素质教育，全面实施因材施教、实施和谐教育，注重课堂教学结构的优化；注重对生命和人文的关注；关注课堂教学设计；关注课堂训练。推行素质...

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小学和谐教学中落实三维目标的实践与研究（研究方案） 一、课题的现实背景及意义 1．“和谐教育”研究新的突破口 我校在2004年9月开始，以省级课题《新课程背景下小学和谐教育的行动研究》为抓手，着力...

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一、课题的现实背景及意义 新一轮的课程改革实施好几年了，新理念、新内容、新形式已经在许多地方“生根发芽”，并取得了较好的成效和进展。然而，随着课程改革的深入推进，一个非常突出的问题依然存在...

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一、研究背景及意义 新课改已进入第九个年头，尽管新课改如沐春风般地带来全新的教学理念：新的课程观、新的师生观、新的评价观等等，但从事实来看，学生始终无法更好地减轻课业负担，甚至有上升的趋势。综观小学...

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2010年春学期柳州市教育科学研究所小学语文学科暨 “提高小学语文教师教材解读能力的实践研究”课题工作计划 一、指导思想： 努力贯彻柳州市2010年教育工作“尊教师、爱学生、促均衡、攻难关、重...

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小学语文读写结合法 语文教改的实验历程 从1951年开始，丁有宽老师先后在26个教学班进行了八轮教改实验，经历了初试，再试，验证，深究四个阶段，逐步形成了以“记叙文为主体的读写结合五步系列训练”小...

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读写结合扎实有效——语文课堂读写结合主题活动的实践与思考 江阴市文林中心小学黄凯浩 本学期来，我校语文学科组围绕”构建和谐、有效的课堂“这一总体目标，进行了“课堂读写结合&rd...

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一、学习观察方法，训练“抓住特点” 引导学生观察生活是写好作文的前提。如何观察生活呢？这就要求我们教学生从阅读课文中去学习、借鉴。如教学六年制七册《基础训练4》作文题“写一种植物”。...

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