执笔：同安区第二实验小学邵淑琴 一、引言。 本校自1999年创办以来,即在全校范围内开展“指导自主学习”教改实验。确立以人为本的教改目标，既发挥学生自主创新精神，完善个体性格，又弘扬教师的生命...

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实验的背景 十六大报告中指出：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。”“面对世界范围各种思想文化的相互激荡，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务”。随着信息化...

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常熟市红枫小学语文课题组 一、课题的提出： 1、未来社会的需要。人类社会已经进入了信息化社会。飞速发展的社会对人的生存与发展提出了更高的要求。“学会学习是未来人生存的基础”。社会的发展对人...

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“多元交叉式作文教学研究”是市级第二期重点课题，在市教科所的直接领导和专业指导、引领下，在县教育局领导的亲切关怀下，在课题实验校的大力支持下，全体课题组成员精诚合作，通过两年时间科学、严...

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一、课题研究的目的意义 现今，关注儿童阅读的志者有很多，但是，这些关注还是有些偏狭，比如，一些的研究者关注得更多的还是儿童的课内阅读，一些研究者研究的方式并没有对儿童阅读进行过程式的切入，等等，这些...

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利民小学欧文花 【内容摘要】本文从“学生为主体，教师为主导”的教育理念，阅读教育的现状两个聚焦点上，通过思辨的方式提出了《新课程小学语文阅读教学中教师指导与学生阅读的实践研究》的理论假设。...

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一、课题提出的背景 新一轮课程改革实验，给比较沉闷的语文教学注入了生机与活力，语文课堂出现了一些新的变化：激发儿童学习兴趣多了，合作学习多了，使用多媒体多了，让学生收集资料多了，鼓励学生多元解读多...

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一、课题的提出 1、社会发展的需要当今社会人们越来越重视个性的张扬，更重视尊重别人，理解别人。同时，随着科学技术的的高速发展，社会也越来越需要有个性、不满足于现状、敢于打破常规的，有知识、有思维、有素...

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一、课题的提出 1、社会发展的需要随着社会的发展，科技的进步。时代对人才素质提出了更新、更高的要求。教育在培养人才中起着决定作用，因此要求教育改革，以适应培养高素质人才的需要。而在教育改革中，对学习过程...

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一、课题研究的背景 近几年来，教育部抓住推进素质教育的关键环节，积极推进基础教育课程材料改革，加快构建符合素质教育要求的基础教育课程体系。教育部已组织修订了义务教育的大纲和教材，颁布了《基础教育课...

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[内容提要]学校教育是有局限性、阶段性的，而课外阅读利于“终身学习”。这是课程改革的精神体现。为深入了解我校学生课外阅读人数、阅读内容、阅读兴趣、阅读方式，为开辟我校的小学生课外阅读环境，...

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小学生课外阅读网络化的教学设计及策略 TheDesignandStrategyofPrimarySchoolOutsideReadingNetwork 薛心澄 苏州市平江区教育局教育科学研究室 Tel:0512-6729095367290903 E-mail:xue_xincheng@sohu.com 本文...

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摘要： 阅读教学是语文教学中十分重要的一部分。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。因此，加强课外阅读势在必行，但当前小学生课外阅读的现状令人担忧。由于应试教育...

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内容摘要：随着网络技术的不断发展，小学生的阅读方式面临重大改变。网络具有大容量、多媒体性、无序性（随意性）等重大特点，使得许多学校、教师纷纷对小学生进行网络阅读的尝试。但是网络的这些特点是否都有利于小...

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富阳市永兴学校小学部课题组执笔：叶根娟 一、课题提出的背景 1、适应课程改革的需要。 过去语文教学的模式是以“篇”为单位的，每篇课文的教学都是“各自为政”，没有站在宏观的位置上来预...

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市实验小学课题组 一、课题的提出 1、长期以来，受传统教育思想和应试教育的影响，教育界普遍承袭着这样一种定势：教育过程被视为在教师指导下，学生凭借书本间接地认识人类知识成果的单一过程。为此，学生的任务自...

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课题的提出： 长期以来我们的教师在强调作文教学的序列性、实用性、实践性时，只是注重师对生的单向交流；在强调学生学习的自主性时，只是把学生作为一个孤立的个体对象来看待，恰恰忽视了教师与学生之间，学生...

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一、课题提出 乍浦地域文化资源丰厚 我们的家乡乍浦依山傍水，风景秀丽，已有1200多年的建镇历史。乍浦港早在600多年前即已开埠。史载我国名著《红楼梦》最初即由此东渡扶桑，传播海外。乍浦镇境内现存古迹众多，...

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学科网站项目研究是省电教馆主持的国家教育科学“十五”规划重点课题《网络教育资源的整合研究：基础教育信息化资源开发和应用的有效性研究》子课题。学科网站研究是以网站资源的开发与应用作为研究重点...

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《小学语文个性化阅读教学的探索与研究》结题报告 一、问题的提出 （一）课题研究背景 1、时代发展的需要 21世纪是创新的世纪，是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛·罗杰斯指出：“人...

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内容提要： 课堂教学的评价应侧重于“诊断性评价”，小学语文阅读教学评价的根本目的在于促进教师、学生的发展，绝不是简单的进行优劣高下的区分。它淡化原有评价的甄别与选拔的功能，坚持既评教又评学...

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低年级语文“课内读，课外写”课题研究计划第一学期 一、研究目标： 读与写教学改革实验的指导思想。树立语文教育整体观念,面向全体学生,实施全面发展教育。依据语文学科的特点，充分发挥课内外语文活动...

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低年级语文“课内读，课外写”课题研究总结第一学期 学习的改革与发展离不开教育科研，教育科研是推进学校改革与发展的动力。目前在“低年级语文‘课内读，课外写’课题的研究”即将...

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课题推荐书目分为两部分，一是理论书籍，一是儿童文学书籍。仅供参考。 理论书籍 书名 出版社 全语言的“全”全在哪里 南京师范大学出版社 朗读手册 天...

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一、什么是儿童文学？ 答：在儿童文学界，对儿童文学没有一个统一的概念。一般认为，儿童文学是指以0～15岁的少年儿童为读者对象，为吸引他们对文学的兴趣，培养他们对文学的鉴赏力而创作或改编的文学类型。 由出...

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课题名称:儿童文学促进小学语文有效教学的研究与实验 课题级别:全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题重点子课题 申报单位:小学语文课程教材研究开发中心 一、研究目的: 课题的研究目标是将儿童...

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一、课题研究的目的意义 　　国际21世纪教育委员会认为，教育有四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，其教育指导思想是十分明确而深远的。素质教育的要义第一是面向全体学生，第二是德智体美全面发展...

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摘要：情感是人们对客观事物所产生的心理与态度上的反映，是非智力因素中的核心，是人们学习和工作的动力。语文是一门人文学科，阅读教材中蕴含着丰富的情感，《语文课程标准》也提出了三维立体的教学目标，其中非常...

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一、课题的提出 ㈠本课题研究现状 21世纪的社会是信息化社会，信息技术是发展最迅速、影响最广泛的科学技术，它极大地拓展了教育的时空界限，学生今后的生存环境、工作环境已进入网络时代。学校在信息技术应用方...

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一、课题的提出 随着社会的不断发展，中国加入了WTO，北京承办了2008年的奥运会，世人对英语的学习越来越重视了，人们关注着提高英语水平的每一种途径，在教育界，目前以计算机为代表的信息技术已经进入课堂，多媒...

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